后来，从四岁
直到六岁，无论谁问他多大
，他都说三岁。
他并不明白年会长大岁。
路见星听所有
声音都样大，出门随时戴个耳塞，又不讲话也听不进话，不少人都以为小区里有个
路见星又像重复给自己听：“慢慢。”
“嗯，慢慢说。”
盛夜行手肘撑着桌面，在桌下有意无意地用膝盖与路见星膝盖触碰几次。
最开始几下，路见星要躲，再几下他就也贴着盛夜行。
路见星似乎才意识到——
路见星说：“记。”
盛夜行不是没有看到，被路见星死死压在笔记本下那本书是自己曾经借阅过。
标题是四个大字，具体叫什
盛夜行忘记，但内容很简单，讲解读躁狂症。
偶遇路见星，唐寒自然拉着盛夜行直接在图书馆坐下来。
她用商量语气询问路见星，“见星？老师想问你些问题。”
路见星将自己笔记本盖在借阅书上，手上动作颇为慌张，表情却没什变化，嘴角抿得很紧。
听唐寒这说，他只是点点头。
盛夜行凝视他会儿，“看书？”
“嗯。”路见星把笔记本压好，慢慢又坐下。
态度冷淡，又生疏。
眼睛。”
“对，这就是大多数人对自闭症误解。”唐寒说，“他并不是没有情感，并不是不能关心人。他只是无法正确地去表达。”
他很特别。
上课时间，图书馆里人并不多。
唐寒抱着书和盛夜行正走过阅读区，没几步就注意到个熟悉背影。
人与人之间，能用温热肌肤做交流时，就算不说话也能心意相通。
他讨厌大多数人触碰，但享受用触觉感知自己在意人存在。
小时候他皮肤过于苍白，缺微量元素，什都不爱吃，三岁那年年都没吃白米饭。
岁开始学说话，两三岁天却只能说个字，有时候半个字都不愿意蹦。说话非常刻板，全按照大人讲学，不怎会运用语言。
三岁那年，路妈带他出门玩儿，遇到有大姐姐觉得他可爱得跟糯米团子似，递只红气球过去，路见星也不知道说“谢谢”，问他多大，他说三岁。
路见星听到要被“探访”，态度不大自然，“好。”
唐寒问得直截当：“以前体验过什治疗方法？可以打个比方说说吗？”
放松氛围被打散，路见星身体几乎瞬间僵直。
他缓缓，学唐寒话，“打个比方说说。”
“对，打个比方。”唐寒很耐心地引导他，“你慢慢说。”
盛夜行问：“看什书？”
路见星耳垂可疑地红点儿，停顿好会儿才说：“课外书。”
“好好记笔记。”
盛夜行伸出手指，正想往课桌上敲敲，不知道为什就敲到路见星肩膀上去。
特“差别待遇”是，路见星对他触碰并不反感，甚至将注意力转移到盛夜行身上。
她愣道：“哎？那是见星？”
盛夜行应声抬头，得出结论：“对。”
“他也会主动来图书馆学习啊……
以为他会反感公共场合。”
唐寒走过去拍拍路见星肩膀，后者条件反射性地猛然起身。
“你这孩子吓跳……”拍拍心口，唐寒说：“和夜行过来搬书，没想到你也在这里。”
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