他甚至在上午过于刺眼
阳光破开云层重重时，伸手拉
把路见星衣袖。
“唐老师，”后边儿有学生小声地喊，“
准备好。”
“来。”
说完，唐寒朝那边瞟眼。
她感觉心头如暖流涌过
教学楼旁边有过道相连座小阁楼，天台高度和教学楼三楼差不多。
小天台栏杆漆红锈，满是灰尘地上扔不少废弃书本，偶尔会有学生把锁开上去。
出天台，能看到雨棚下废弃告示栏上有贴过《禁止靠近天台》、《市第二特殊学校学生安全守则》等等已经泛黄旧文件。
几十张彩色心愿便利贴覆盖于上，将严肃取而代之成独份可爱。
唐寒和学生沟通得累，端起茶杯加开水抿口，转身走到窗边往外看，感觉自己呼吸都停止秒——
除面试交流之外，唐寒专门增设门只针对于路见星考核内容——面容辅助。
她把人脸面部“喜怒哀乐”四种表情做成纸板拼凑在起，方便于路见星去辨认。
在她观察段时间路见星后，又新找些“不屑”、“无奈”，等等表情做成纸板。
路见星这种“高功能”在她眼里总是有更大进步空间，她也有耐心去拓展。
唐寒心软，碰到考核就比较担心“软件”差点儿学生，考没几组就到考场外边儿站站，看看后几组学生有没有在认真筹备。
盛夜行站在楼梯口看路见星很久，心中油然而生说不清道不明满足感。
烫吧？
也烫。
他握握路见星发凉手，咳嗽声：“烫是正常现象，你不用紧张。”
路见星低下头，不知道为什
想偷笑。
从主教学楼走廊往外看，她能看见有两个穿蓝色校服学生正并排站着，耳朵里各塞只耳机，像很亲密，又各自望着别处。
路见星和盛夜行站得很近。
应该是不太习惯在公共场合亲近，路见星好几次挪脚步想站远些，盛夜行总是仗着身高优势拎住人衣领就扯身边儿来。
盛夜行表情极其不耐烦。
但他手肘还是有意无意地往路见星那儿靠。
除和搭档在讲话上交流困难林听之外，还有个让唐寒比较担心就是柳若童。
小女生病不太容易说得上来，但她有个“臆想同伴”，似乎已和她成为形影不离朋友。
唐寒偶尔瞥见两“人”在空气中对话，倒不像旁人那样觉得惊悚，更多是心酸。
市二主教学楼不算太高，靠近高空都安有足够安全围栏。
学生发病失足跌落事情还未曾发生过，但在这所学校，切准备都是防患于未然。
虽然他好想说，真紧张。
高二年级七个班，个班二十四个人，共分十二组。
因为盛夜行和路见星这组比较够呛，唐寒直接把他俩安排到最后组，说这样互动时间会留得充足些。
市二月考内容并不复杂，除文化笔试之外，面试有基本就是简单聊天，但这种交流需要两个合作伙伴配合完成，并由老师记录下全过程。
笔试完毕后，面试长队路排到主教学楼卫生间门口，早有些等不住学生按着楼梯间扶手翻上翻下，还有坐在阶梯上抠手，校服解系在腰上也不知道到底在干什。
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