照片有他们
选项有：有意思、无聊、过于困难、感觉很酷。
路见星勾选
“非常好”、“有意思”，还在“感觉很酷”前面也打勾，再画个笑脸。
第二张纸写
建议，选项有：私下说给老师听、用电脑打印出来、和班级
起完成、画出来或者借助教具展示出来。
路见星歪歪扭扭笔迹并没有在任何处空白画勾，而是选择在“其他
想说话”后，笔划地写下——
想说给盛夜行听。
其实从互动里看来，路见星还是少很多和李定西交流，只是自顾自地坐，没有说太多话。
说是合作，更像是要独立完成。
但这对于路见星来说已经很不错。
通过这晚，盛夜行总算是想明白。
直以来，所有人都以为路见星是颗星，但其实他不是。
“嗯。”
“那，那老大呢？”李定西抬头看眼盛夜行，后者已经爬上床准备睡觉。
盛夜行最近基本都不熬夜，怕长胖！
路见星没管他也没吭声，拿过安全剪刀就要开始捣鼓。
“纪念。”他忽然又说。
后座。
他把卫衣帽子扣在头上，只露出半边尖小下巴，舌尖卷卷，偶尔把泡泡糖吹成泡吐出来，再吸进去重新咀嚼。
从市二刮来夜风愈发凉，秋天也不知何时会过去。
路过小卖部，路见星像骑马样勒住盛夜行腰身，说要下车。
他进小卖部买染料、铁盒、蜡烛，用塑料袋装好，又匆匆跨上车，说好。
唐寒收到这张纸时，第时间就把反馈表给盛夜行看，随后沉默许久。她并没有往其他方面想，只是单纯在思考。
盛夜行把反馈表收下，问能不能把纸给他。
晚上回寝室，他把这张纸收入文件夹。
文件夹是他在校门口吴哥小卖部里花块钱买牛皮纸袋，封面很幼稚地写个“勿动”。
里面是很多小纸条、小作文，还有几张冬夏拿拍立得洗出来照片。小纸条都是路见星上课传给他、写过回复，小作文则大多是平时唐寒布置作业，他自己不愿意交，就全留着。
他是太阳，让月亮发光，让暗处拥有光亮。
这段时间，唐寒模仿职能治疗师VedaNomura给学生们出张信息反馈表，在电脑上制作后印刷出很多份，用于每次作业和课堂之后辅助指导。
纸张共分两面，第张写布置作业名称，下面第个问题是：觉得完成得________。
选项有：非常好、好、不好、没有能力完成。
第二个问题是：关于这次作业，认为它______。
“给作纪念？”李定西惊喜道，“可以带去医院吗？”
路见星仰起头，极长地拖个音：“嗯——”
看两个人在桌上裁剪、压线、折线、组装，盛夜行拿手机给他们拍个十秒短视频，发到朋友圈。
配文字是：或许月亮也可以自己发光。
收手机，盛夜行从床上坐起来，认认真真看两个人互动。
回宿舍，洗漱完毕三个人正在想要不要今晚早点休息。
路见星把他买东西拿出来倒在地板上，再蹲下来，朝李定西说：“做灯。”
“做什
？”李定西愣愣。
“灯，月球灯。”
“陪你？”
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