“倒数第二题，草，你卷子都拿错
。”樊越把自己
试卷推过去，“怎
回事，大白天，在想peach啊？”
肖彦：“……”
[不是知]：不要怂。
肖彦他们班在上数学课，老师在补充讲
张难度较大高考卷，时不时地让学生回答问题。
“不是非要提前让你们看高考卷，这个都是
们最近讲过知识点，你们必须学会怎答题。”老师在黑板上画图。
隔着屏幕，肖彦都能感受到洛知予重新拿回手机兴奋，话都比平时要多。
[不是知]：哎呀，主任查课，好险。
洛知予来点兴趣，肖彦在写作业，他就在边翻肖彦课本。
“你有草稿纸吗？”洛知予在数学书上翻到点感兴趣内容，沿着桌子趴过去，歪头看肖彦，“还没学到这里，你没写过程，让算算。”
“分你半吧。”肖彦只带张，还正在用，所以他把纸调换个方向，借块空白地方给洛知予。
窗外是风雪，屋内是昏暗灯光和纸上交织数字。
这场雪来势汹汹，但也只下个晚上，第二天天空放晴，不过温度却下降好几度，洛知予来教室上课时候，在校服外面，加个浅色围巾。
肖彦在走神，在想昨晚洛知予，摔在雪地里少年，被他捏疼后颈，回头看着他笑，有点调皮又有点胆怯，让人想欺负，又想保护。
这两个极端造就种矛盾心理，使得这画面在他脑海中起伏整晚，不仅没能消弭矛盾，反倒是愈演愈烈——
这是和信息素无关念念不忘。
“0301肖彦，不要总是低头，知道你都会，但也还得听。”老师点名，“你讲讲这道题解法。”
“哪题？”肖彦用脚踢踢樊越，“快点。”
[不是知]：啊哈！哥哥！
[不是知]：手机拿回来，来聊！
[不是知]：老班说昨晚罚站态度不错哈哈哈，感谢彦哥带跑路，彦哥好人。
[橘子人不坏]：仙女皱眉.jpg，咱能下课聊吗？
[橘子人不坏]：不想再罚站。
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