李老师显然也是有点儿蒙
，愣愣才喊他：“丁宣？”
丁宣拉不开门，喉咙里冒出
声奇怪
吭吭，开始下下往门板上拍。
“你是怎
回事？”李老师皱下眉，终于放下书朝他走过来，“门是往外推，你是要跟妈妈……”
她话也没能说完。
丁宣往门上拍到第三下时候，教室门突然被人“唰”地拉开。
“是你们家孩子吗？”站在旁边个家长抱着胳膊跟老妈寒暄。
老妈扯扯嘴角应声，没有多说，重新扭头望着班里。
班里班外连大人带小孩目光都聚集在丁宣身上，教室里其他小孩已经开始嗡嗡，丁宣却转过脑袋开始朝外看。
“第幅好看！”小男孩冲丁宣挤眉弄眼半天，急得跟他在回答问题样，直戳丁宣手，“第幅！”
“刘畅，你来说。”李老师深深望眼丁宣，冲那个小男孩指下。
丁宣不抬头也不看人，缩着胳膊往旁边歪。
歪到头歪不过去，他捏着本子和笔，还是被那个小男孩拱着胳膊给托起来。
连萧看到这，心里就开始不得劲。
他偏头看看老爸老妈，两个大人都跟丁宣似没反应，很认真地继续看着。
“啊刚才没听到是吧。”李老师笑笑，重复遍问题，“你看这两幅画哪张好看？”
下拇指。
“那什是审美呢，对于咱们现在而言，首先要锻炼就是这个‘审’，顾名思义就是要能看出什样是美，是好。”李老师在她教材上敲敲，“来都看着57页，老师要提问。”
小男孩又把自己书往丁宣那边推，见丁宣头都不知道往自己这转，还用胳膊捣他。
丁宣往旁边歪得更厉害，低着头笔都不停。
“来，今天新来小朋友，叫丁宣是吧，你来告诉老师，”李老师突然点丁宣名字，“你看57页上面这两幅画，你觉得哪幅画得更好？”
连萧把握住丁
小男孩像个大号弹簧，“咔”下就蹦起来：“
觉得第幅更……”
他话还没说完，丁宣突然把凳子往后推开，自顾自地往外走。
“你怎随便下位啊！”刘畅吃惊地喊。
丁宣突兀动静在狭小教室里很刺耳，他先在座位前面原地转圈，下意识想去找学校里后门位置，那里却没有门，还坐着桌学生。
他像只茫然无头苍蝇，抠着裤缝转着脑袋到处看，看见门就走过去要开。
丁宣不说话，他垂着脑袋站着，捏着笔手指在桌上戳来戳去。
“或者你觉得哪张不好看？”李老师换个问法。
丁宣还是不说话，戳桌子手神经质般加快加重，另只手开始抠自己裤缝。
“第幅啊！”小男孩捂着嘴冲丁宣报答案。
丁宣就像没听到样，不理他也不回答。
试课学生肯定要表现得更重视，要跟学生有互动。
她这声“丁宣”喊出来，除丁宣本人，窗外连萧和老爸老妈都跟被捏把似，眼都不眨地盯着丁宣反应。
可是丁宣没有反应。
“丁宣？”李老师等他两秒，抬抬眉毛又喊声。
“叫你呢。”跟丁宣坐起小男孩以为丁宣溜号，用全班都能听见气声提醒他，手掌往丁宣胳膊肘上托，“回答问题得站起来。”
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