就算这里有许多异于人类
异形，就算这里没有人为此感到惊讶，这里确是个"教室"，这
点是不会错。
看着白板眼睛，无论是普通肉眼、进行灵视用水晶眼，或者是戴着特殊玻璃眼镜邪眼——即使有这些差异，但这些眼睛里都闪烁着真挚光芒，诚实显现出他们丝毫不想遗漏任何知识热情。
这并不像在所谓教育制度系统下按表操课地塞进固定数量知识，也不是在混过为培养社会性而得到缓冲期聚集在这里人，就如同字面意思所说，是认真追求智慧学生们。正因为
解这点，所以讲台上那个人语气也和学生样，有着沉静热情和兴奋。
讲授者不傲慢，学习者不怠惰。
这是个"必要"与"必然"相互结合幸福场所。
或者来看看前排正中央——
坐在那里也不是人类。甚至连生物都称不上。
乍看之下．它外型虽然比刚才那个家伙更接近人类，但仔细瞧，可以看到从衣服袖口伸出手腕全是由球状关节所组成，如此来应该就可以明白吧!再仔细注意话，应该也会发现镶填在少女端整脸庞上并不是眼球，而是模仿眼球外型玻璃珠。
另外，还有从裙摆伸出有如爬虫类尾巴和双脚少女，以及发色就像丰面所形容，像是要燃烧起来、有着如火焰般头发青年。
当然，这里也有外表像普通人类样人。
范围．所以必须事先加入修正用阵式。"
在他面前是个十公尺平方空间。
这里气氛很接近大学教室，有二十组间隔宽敞桌椅。前排十个座位，后排十个座位，划出道像是要把讲台包围起来缓和曲线，而为避免被前排座位挡住，后排座位皆高出阶。
可是——现在这间教室里座位连半都没有坐满。
是因为上课内容或老师不受欢迎，所以才有这
多人缺席吗?或者这就是原本人数?乍看之下当然不知道答案——况且，用常识来判断这间教室里切是完全没有意义。
追求智慧人们与讲授者双方理想，就在这个地方应该吧!
"——拓人。"
"有关法术启动调整，最好能在施术者所拥有裁量范围内加以处理。追加法术受到天体运行影响，效果难免
可是他们对坐在自己旁边异形们，似乎点都不以为意，不用说，讲台上老师也是如此。
或许是司空见惯吧!
在这个房间里都不是普通人，他们或多或少都和所谓"般社会"认知有所脫节。
然而——
"在这里必须要注意是，不要临时去做个別修正，而要秉持个观念，也就是消除整体法术破绽。因此，
不鼓励你们在基本法术当中追加补充或修正用法术——"
只要把视线转向听讲者．就能够完全解这点。
例如说后排右边——
坐在那里并不是人类。
如果要慎重说明话，这个说法并不是比喻，而是字面上意思。
就算它四肢和身体很像人类，可是把有着狗脑袋家伙称作人类，恐怕是有问题吧!当然，它也不是单纯地戴着头套面具，证据就在于它尖耳朵和黑色潮湿鼻子会微微掀动，眼睛也以人造物无法办到灵活动作不断眨着。
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