主编满意地点头，林泽实际上不太喜欢他
思考模式，所幸这位主编还是管得不宽，像这
给他提意见，来
单位以后只有三次，比起每天被叫去挨骂，被稿子直接摔到脸上骂“你小学语文老师怎教你”记者，林泽已经很幸福。
主编道：“考核完以后，你可以着重朝头条新闻方向发展，主任打算重点培养你，先试着跟他做几期，李主任也快退休，你要认真学，需要学还有很多。”
林泽：“……”
情场失意，事业场得意，林泽又
次撞正这个规律。
“谢谢主编栽培。”林泽马上道。
“转正以后
要调岗吗？”林泽问道。
主编想想，说：“你现在负责第五版和第六版专题，也不能直做，你对社会敏感点抓得不太透，怎说呢？你做新闻，总是缺股味道……让人惊讶味道。”
林泽知道主编意思，嫌他新闻不够劲爆，不够夸张。
“当然。”主编说：“太哗众取宠新闻也是不行，你能关注事件社会性，这点就很难得，总有些基层元素在里面，不会味在中产阶级阅读喜好上作文章。”
这句开始林泽就不太懂，是打个棒子给个甜枣吗？只得连连点头。
“老大好。”实习生纷纷朝林泽打招呼。
“老大早。”女同事笑着过来倒咖啡。
林泽脱下西服外套挂在椅子上，对面女同事又说：“今天领带很好看。”
林泽笑道：“谢谢，淘宝买，要给你老公带条？今天可以抢商城红包，十点放你们半小时假，准备□□鼠标吧。”
办公室里都笑起来，人过来说：“林泽，主编找你。”
“李主任认为你有才华，但需要锻炼对事件报道客观性。”主编说：“训练要怎从不同角度来看待同件事。”
林泽连连点头，有
主编道：“让李主任给你安排考核，今天下午有采访计划吗？”
林泽想想，说：“跟编辑沟通过，今天要做长江涨水，沿岸民居撤离损失度报道，要四点前结束任务回来？”
主编又说：“还有，你新闻总是喜欢使用公众视角，这样也不好引导舆论，你要练习多用z.府视角，多说点市z.府补偿方案，重庆市□□也在关注这件事。”
林泽打算做个关于千年来长江汛期，五月到九月涨水专题，并利用采访形式，安排次辩论，让居民质疑专家关于三峡水库建成后利弊问题，再让水利专家详细解答。只要把核心主题控制在三峡水库利大于弊就行。
但主编这说，他只得装作认真思考，继而道：“对，就用这个角度吧。”
林泽躬身掏出私印，把印章盖上，让人交去给编辑排版，起身到主编办公室去。
“林泽。”主编说：“版面专题带得怎样，已经个月。”
林泽道：“还好，基本上新人交上来稿子都能看。”
主编道：“你必须抓紧时间，这几天可以给你考核，准备先转正，你负责版面，去和版面编辑沟通下，实习编辑和记者能做就放手去做。你不要管太多。”
林泽心里咯噔响，暗道不会吧，只给他个多月，自己也才刚摸熟报纸传媒运作方式，把新人带出来以后，又要调自己去哪里？！
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
