这个剧情可能造成
发展有很多种，林间脑袋顶上嘀嘀嘀地立起来
个警笛：“于老师说他们家有几个人吗？”
时亦没忍住，牵下嘴角，点点头：“于老师说
时亦握住他手，在他胸口抬头。
“你先往前走，
守着。”
林间说：“不舒服咱们就回家。”
时亦抬头看他
会儿，摇摇头。
林间笑下，拿手背碰碰他睫尖，拎着他书包起身。
时亦撑在他胸口手臂停会儿，点点卸下力气，垂在身边。
林间摸索着握住那只手。
教室早空，静得只能听见心跳声。
这个周末课还要连上，周五最多只能歇晚上不用上晚自习。下课铃打，他们班学生就都脱缰地奔向珍贵而有限自由。
林间撑着他身后墙，自己心跳也有点儿快，没再闹，拿下颌蹭蹭小书呆子发顶。
林间：“……”
回家就买里脊。
之前醋用处比较多，这几天光顾着考虑同桌兼职装备，居然也直没想起来。
林间看半天小书呆子那个密码本，没忍住乐，虚攥把在头顶拍：“行，记住。”
时亦抬头，嘴角也绷不住跟着抬起来：“不着急。”
课，认真考虑起给这本语文书收藏起来塑封上个保险可能性。
林间抬头时候，班里已经走得差不多，梁见都背着书包矫健地跳出门。
时亦把晃两下手从他眼前收回来，拉上书包。
“在欣赏同桌作品时候。”林间往班里看圈，“坚果墙又阵亡吗？”
小书呆子看就不玩植物大战僵尸：“坚果墙？”
兼职于老师家其实离他们市不算远。
两个市交界地方，公交晃荡差不多半个小时就到，在个挺不错半封闭小区里。
时亦给于笙打个电话，简单说几句，回头看看林间。
林间往上指指，做个口型：“陪你上去？”
时亦摇摇头：“于老师说附近有咖啡店。”
时亦在他跟墙壁撑出空间里多坐会儿。
林间对他影响显而易见。
明明是容易引发焦虑地方，教室，靠窗，几乎逼仄狭小空间。
因为要接触会触发过去回忆人，个星期不安跟紧张、不断闪回噩梦带来压力，在这刻好像都不太能察觉得到。
“没事儿啊，小书呆子。”林间圈着他，声音很轻，“男朋友在呢。”
“好，陪同桌回来就去市场。”林间飞快扫眼教室，往窗外指指，“看。”
时亦微怔，下意识跟着他指方向往窗外看眼。
林间扑过去，把拉上窗帘，抱着同桌熟练且飞快地从上到下戳遍。
小书呆子身上可能根本没有不会痒地方，还没反应过来，已经被他闹得本能蜷起来，笑得坐都坐不住：“在外面，回家——”
“没人。”林间顺手把人捞起来放回椅子上，假装把他身后那点儿窗帘拉严实，没立刻起来，“看，没事儿。”
“款老游戏，挺好玩儿。”
林间胡噜胡噜同桌脑袋：“回头带你玩。”
时亦点点头，拿出个小记事本写两笔。
林间有点儿好奇，凑过去：“写什
？”
“玩坚果墙。”时亦给他看，“上行是糖醋里脊。”
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