群人听到这儿才长长松
口气，好不容易等他说完，教室里隐约又响起嗡嗡
说话声。
老万从两个跨着过道说话小同学中间侧身过来，朝林间招招手：“林间同学……”
林间蹙下眉，看眼手机，站起来。
小书呆子看起来挺正常，搁下笔，抬头朝他点下头。
群学生都有点儿发愣，学委拽着班长坐下，解释：“您之前不是都——都带实验班……”
“谁都不能被之前事情定义。”老万挺深奥，不急不缓，“你们样，老师也样。”
班里短暂静静，几个人抬头，放下手里东西。
“真厉害。”梁见回头，压低声音“什
意思？”
林间抬手按在他脸上，把他转回去。
“万老师。”梁见含着泪掏心掏肺，“问题不在这儿。”
老万脾气很好：“问题在哪儿？”
吴涛举手：“在
们可能是预习，临时扯佛裤腿儿……”
……
任务听起来就变得艰巨不少。
态里恢复过来。
个班学生群龙无首，看见班主任出现，就含着热泪前赴后继扑过去。
梁见扑得最悲痛欲绝：“万！老！师！”
老万很少有人气这高时候，吓跳，退出去看看班牌。
班长跟学委已经差不多适应这个热情人潮，挺冷静，代表整个班给班主任介绍遍情况。
老万并不急，笑眯眯在班里转圈：“大家现在感到焦虑和紧迫感，不论因为什，这件事本身就是很值得高兴好事，因为这是往前走第步。”
“但们光焦虑没用啊。”吴涛忍不住，“学校要是分。”
“分数是个普遍衡量标准。”老万很耐心，“就像跑步样，它对们心肺功能、肌肉、体能、身体健康各方面都有好处，但大多数时候，们会更习惯用跑段距离要多长时间来衡量它。”
这些话还没几个人能懂，小同学们依然忧心忡忡地抬着头。
“不着急。”老万隔会儿，总算提起小同学们最关心内容，“会和各科老师说，看能不能在课代表和咱们班其他同学帮助下，再系统整理整理重要知识点……”
老万也不知道是不是在高三待久，整个人都显得格外见过大风大浪，没被艰巨任务震慑，从容安抚着小同学们坐回座位上。
“从提分角度来说，如果从现在开始努力，到期末分数是定能提升。”
老万边走边给同学们分析：“从分班角度来说，就算你们没能上楼，没能去普通班和实验班，老师也会直陪着你们。”
班长周成哲愣愣：“老师，您不回高三吗？”
“回啊。”老万和蔼地教他算数，“你们今年高二，明年不就是高三吗？”
内心压力主要来源于分班，外界压力主要来源于家长会。
在这条消息已经发酵中午、大半个班家长都发短信打电话过来问情况辅助条件下，家长会压力可能远远压过分班。
不光自习课被占这种事被同学们广为接受，甚至有不少人连体育课都英勇而无私地献祭出去。
“不着急。”
短信是学校统发，老万才弄清楚是怎回事，不紧不慢摆手：“距离期末还有时间，就算临时抱佛脚，系统复习话还来得及……”
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