老郭不可思议瞪着陶清风，长
皱纹
手颤抖着。浑浊眼眶中，
滴眼泪掉落下来。
托付之后，直在找合适机会。
等老郭讲完五十年代演艺历史，下课讲起七十年代演艺史时，下面学生都昏昏欲睡，没意识到他中间跳过十年。陶清风却有心注意到，意识到这或许是可以带那句话时机。课后他单独留下来，小心翼翼装作请教：
“郭老师，
看过六十年代些经典电影，比如《三朵银花》《火山上行者》《马二姐》……这段演艺界历史，应该也很丰富吧。”
老郭耳有点背，所以陶清风几乎是喊着嗓子说，还好其他学生基本都走掉。
老郭诧异地望着陶清风，推推眼镜：“你是……”
他还是没记住陶清风，但由于几乎从来不会有学生课下问问他题，他还是吃力地试图去辨认陶清风。这门课之所以存在，也是由于找不到合适老师来教，熟知那些年代老演员们基本上都已经退隐。而如果没有切身经历，来讲华国演艺历史又不太够资格。尽管老郭课堂很催眠，华影大学也直找不到接任老师。
陶清风自介绍后，又坚持说很感兴趣，希望郭老师能讲讲六十年代电影电视，前期确出过不少精品，但66年后就只剩八部样板戏。陶清风也不说破，他问基本上都是66年前作品。
老郭难得遇到这样个好学“知音”，絮絮叨叨讲起来，前半段还是那种催眠昏昏欲睡音调，幸好陶清风从小听惯四书五经念书那单调声音，竟然能始终保持清醒状态。但是后半段忽然不样，带上很多个人感情|色彩。老郭声音不但不催眠，反而内容有些让人心惊肉跳。
陶清风明白为什
老郭不愿意在课堂上讲。因为他时不时会带入个人经历和某些抵触情绪，容易被人举报。
“郭老师……”陶清风看准时机道：“徐瑰元老师托给您带句话，《西厢记》唱词，她全都记得。”
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