要是对方真把危险人物藏进鬼屋中
千鹤响干咳
声，对边
宫下同学打
声招呼，接过他递过来小型微光手电筒，就向内走去。
这支小手电筒只能带来点点微弱光线，用来照射出前方道路米左右道路就已经是非常吃力。
四周黑漆漆。
看得出来，二年A班学生也算是用心，用黑布或者黑色硬
千鹤响神色专业地做个结尾：“换而言之，鬼屋里面看似离奇恐怖景象都是有科学根据，只要不疑神疑鬼就根本没什
好怕，
们应该相信科学，宫下同学。”
是。
你要让千鹤响相信北川寺在鬼屋里面藏个连环杀人狂魔说不定她都会去相信，但你要让千鹤响这位坚定无神论者老师去相信里面有真鬼怪存在？
那简直就是贻笑大方。
她这连串专业知识名词说出来，特别是最后那句‘相信科学’，更是让宫下同学都是被说愣愣。
萦绕在耳边低语。
明明布置时候应该没有考虑到这些东西才对，可这个鬼屋实际体验就是给人种绝望诡异压迫感。
进去就能感受到与外界环境不同，就好像里面真有什怨灵栖息般。
说到这里，宫下同学再也压不住自己想象，他双肩颤抖，声音嘶哑：
“如果是那个北川大魔王不对，是北川同学说不定真”
眼前情况与上次试胆大会情况实在太相似。
个又个游客进入鬼屋，随后被吓得浑身发软，更有甚者直接昏迷。
保健室都塞不下！
听见这些似曾相识消息，本来就蠢蠢欲动千鹤响更是忍不住，亲自来到二年A班布置好鬼屋边。
“千鹤老师想进去参观？”守在入口宫下同学听见自家班主任如此表态，神情之间有些不太自然。
过好半天，这个男生脸上才傻愣愣地说道：“知道，千鹤老师。会相信科学那您现在是要进去吗？”
“嗯，要时刻谨记着，相信科学。至于现在现在就直接进去吧。考察学生布置鬼屋情况也是老师责任之。”千鹤响点头。
但这其实是谎言。
千鹤响想知道是北川寺他究竟做什。
他在鬼屋之中又隐藏什。
“”千鹤响。
虽说她对北川寺名声早有耳闻，但没想到在学生之间北川寺竟然已经是这种形象。
千鹤响大皱眉毛，随后平静地伸手按住面前学生颤抖双肩：
“宫下同学，你肯定是平时恐怖片看多，所以才会臆想出这些莫须有东西。”
她满面冷静地分析道：“所谓鬼屋，无非就是压抑恐怖密闭环境加上逼真道具以及鬼怪演员出色表演而已。无非就是在些地方给你以心理暗示，再然后放大这些恐惧心理，让你疑神疑鬼。”
他看着左右无人，又小心地压低声音说道：“不是说啊千鹤老师北川大魔北川同学布置这个鬼屋给种很不妙感觉。”
宫下同学作为鬼屋布置者员，当然明白鬼屋里面有什机关布置。
但知道是知道，他每次进鬼屋时候总有种脖子凉飕飕感觉，本就被强行压低可视范围环境更是诡异无可附加。
渗出血迹、撕痕幕布。
在暗中窥视森冷视线。
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