正是这些原因，让杨超
直在犹豫，没能真正下决定。直到昨天下午，他看见
主动跑去和林风坐桌
纪明越。
虽然看起来也不多亲密，但至少……是有希望。
既然看到希望，那不如就，尝试下吧。
——纪明越也没想到，蝴蝶扇动次翅膀，居然引发与前世截然不同走向。
此刻，他正趁着杨超维持纪律当口，从书包里拿出
杨超进教室时，第眼看到，就是安安分分坐在位置上、教室中间两个人。
林风在安静看书，纪明越正笑嘻嘻地和前桌说话，尽管看起来没什
交集，但两个人都是心情放松、适应良好样子。
这让他心里莫名地有种欣慰。
杨超把纪明越和林风调成同桌念头，当然不是像冯睿想那样，仅仅为预防早恋而生出来。
他身为班主任，对学生家庭情况大体还是知情。林风家里出那种事情，他虽然在假期里就力所能及地奔走帮忙，但能做还是很有限，他也很担心林风之后家庭负担、以及学习情况。
很多步骤都和答案上写得不样，更简略，好像也更清晰。
纪明越猜测，林风这是看懂题目之后，心里已经有解决思路，再和参考答案对照下，中间省略、好像只是计算数据时间。
他趴在桌上看会儿，又发现件事，他觉得自己得提醒下：“林风，你忘用红笔改！”
因为没空逐道判作业对错，老师们都是依据练习册上红笔修改字迹、判断学生有没有认真做，因此就算是抄作业，纪明越他们也会故意用红笔把页面划得乱七八糟。
但林风是用黑色中性笔从头写到尾，干净整洁，几乎连修改痕迹都看不到。
林风向优秀出挑，杨超不希望这样好苗子受家庭拖累，想着通过调动座位，让林风在学校里和合适人做好朋友，能多多少少对他有些积极影响。
这时候，热情活泼、家境富裕纪明越就进入他视线。
纪明越虽然学习不怎认真，但为人大大方方、性格很好，他就跟个小太阳样，班里几乎人人都喜欢他。而且他家境优越，为送他上实验中学，正在翻新学校体育馆就是他爸出资修建……
杨超身为班主任，不能强求纪明越“无私奉献”，但如果他和林风成好朋友，愿意主动帮助林风话……那就实在是再好不过。
然而想法虽好，杨超也有其他方面顾虑：纪明越学习态度不佳，万影响林风成绩该怎办？据说纪明越他爸听说国外教育好，又想把儿子送到国外去念书，之前从没看过纪明越和林风有交集，要是纪明越根本就懒得再在国内交朋友呢？而且，纪明越出手大方，林风自尊心极强，万两人因此产生矛盾、适得其反怎办？
林风抄完这本，把练习册还给纪明越，而后才用红笔勾掉两个选择题选项，写上正确答案。
被纪明越目光看得有点儿受不，他忍不住说：“
自己做作业，也就错这些。”
纪明越：“……”
……这或许就是学霸吧。
抄完作业，班级里不知不觉也变得热闹多。学生们到教室越来越多，换座位、互相打闹、求抄作业，人声鼎沸，堪比大型菜市场。
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