倒是贺朝，对答如流：“哪里都困难。”
“贺朝，
前阵子刚和你们班主任夸你你最近数学课表现都还不错，”说话间，数学老师吃完饭走进来，手里捏着根牙签，“这次怎
考成这样？”
贺朝不说话
。
谢俞替同桌答：“上课
时候，他也以为他自己听懂。”
这回轮到数学老师不知道该说什好，他摇摇头回到自己座位上：“你们……你们可真是神人。”
好几份谈话大纲，最后还是决定自由发挥。
“唐老师，他们俩从高
时候就这样，”边上其他老师看着唐森整理分析好半天这两人月考试卷，也听说中午约人谈话，“你正常教就好，他们实在是不肯听，也没办法。说这话不是说让你怎样、放弃他们，就是他们两个……真，没法子，没办法。”
唐森继续翻阅贺朝和谢俞两人考卷，也没直面否定那位老师话，丝毫不觉得自己在做件吃力不讨好事，他说：“就正常教，尽力教——这不是还没尽全力吗。”
过十几分钟两人才到，先后敲门：“报告。”
唐森合上手里教案：“进。”
不难猜到老唐找他们想干什，无非就是批评成绩，高时候各科老师都这样找他们谈过，也就是谈谈，谈过之后该怎样还是怎样。
贺朝看上去派轻松，想来也是经常应对这种局面。
“你们俩，坐，”唐森把考卷摆在桌上，“想问问你们，在学习方面有哪些地方觉得有困难？说出来们起试着解决。”
换句话说就是‘你们俩到底为什能考出这低分数’。
谢俞讲不出什理由，因为知道正确答案所以完美避开，说出来怕吓到他。
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