就好比孔融让梨，可以是脉脉温情
谦让文明美德，却也同样可以被攻击成“隐藏自己欲望”，言下之意就是让梨之人暗藏其心可诛丛林法则，而不真正是美德体现。
最杀人不是刀剑，而是言辞。最撩拨人不是情话，而是猜疑。
仔细听，仔细看，这个世界上，报纸间，媒体上，国家与国家冠冕堂皇辞锋中，政治斗争旗帜阵地上，那些看似绚丽主张，主义，教条，言论之间，其实莫不是隐藏着无数动机和目。
不是说掌握着真理人是少数，而是真理换
位置和旗帜就会变成歪理，这世上歪理邪说如此众多，再加上人说人话，鬼说鬼话，被各种偏执狭隘思
精神世界，却是极为匮乏，特别是
们今天全社会都该反思
个问题，为什
们孩子不如发达国家孩子，人家国家比们穷吗，没有，比们富得多！可为什，他们青少年，要比们吃苦耐劳得多，为什比们有竞争力，这就是今天要跟大家讲内容，批判思维！们没有！”
孙萧这先声夺人之言，全场静默，很多学生第时间感觉胸口闷得慌，不服气，不甘心，却又想听他继续说什。
孙萧此时却没有紧绷着面容，而是突然松懈笑，看向全场，“大家不服气吧……学生朋友心里面肯定不舒服，但为什这说？”
孙萧笑容敛，犀利道，“们都知道欧洲童话故事《白雪公主》，大家从小就听过，对这个故事，有什自己独特想法吗？个朋友，在美国，问她孩子和几个伙伴，得到答案五花八门，有说，‘白雪公主受到继母虐待，她应该反抗，报警，而不是选择逃跑。’也有说，‘皇后骗白雪公主吃毒苹果，她应该要被警察抓起来，受到法律制裁’，而们呢，国内孩子都觉得白雪公主故事很美好，王子与公主肯定会幸福地在起。可美国孩子却能从这个简单童话中看到事实本质，敢于揭露与批判，大胆说出自己想法！”
“还有们中国‘孔融让梨’，在美国课堂上，被批驳得体无完肤，美国孩子说‘这个故事鼓励主观武断，剥夺m;主，这是错误做法’！”
“他们说‘扭曲自己欲望去赢得赞扬，这是种不健康心理行为’！你们看，当们还在宣扬谦让、隐藏自己欲望时，美国孩子却意识到这项举措不m;主，不值得推崇。”
“美国老师对培养孩子批判性思维重视，他们在教学时候，从来不会执着于书本上文字内容，说书上定是对，即使是老师自己在课堂上说话，也会允许学生们有不同意见，鼓励他们挑战权威，大胆说出自己观点。大概就是这份包容性，让美国孩子从小就敢于思考，他们不怕犯错，也不怕提出质疑！”
台下面，些十中老师以及校领导面色凝重，陷入自责反思中，他们开始意识到自己乃至全中国教育，好像都进入个误区。
程燃不得不佩服孙萧这样“教育专家”煽动力极强，全是似是而非道理，但每个角度都能攀附引申出自己观点，打击对立面“靶子”。
这虽然是孙萧言论，但从另个程度上来说，这个世界很多事物，莫不是如此。
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