但这股打击又让他重新镇定下来，
股执拗性子让他没有摞桌子，开始沉下心来做。
第二次章隅把计划书发来后，程燃看过后批示是，“框架有
，可就像是牵线木偶撑起
衣架子，路边随便找个有点经验人都能写出来。没有独特性，愿景也不吸引人，
现在给你投资，可除，没有投资人会给你投钱，你能真正从内心打动你员工，你潜在投资人吗？做不到，冰冷毫无感情。你为什
开发这个产品，为什由你开发最合适？你要如何扩大业务……你团队是有，你也有所解，可他们曾经经历没有，他们简历没有，他们能在你手上做到什没有，产品执行步骤概要也没有，市场机会是什，盈利模式是什？沉淀好，想清楚，用你能用切办法来做好，希望第三次不要再让失望。”
想到章隅让自己交英语作业幕，程燃在电子邮件对面打下这些批示语，觉得很是扬眉。
……
第二次“大老板”批示下达，章隅猛地从电脑面前站起来，如果仔细看，会发现他双手都在颤抖，眼睛瞳孔聚成个点，显然就像是盛怒豹子。
有有背景学生用家里关系换上新老师，也有说章隅搞不好人际关系，已经志不在教学，有外出做生意想法。
但毋容置疑点，般科任老师都是带两个和三个班，学校要最大限度利用教学资源，可章隅说只带个班就只带个班，而且还没有引起什反弹，传闻章隅背后后台很硬，看来有点空穴来风啊。
整个学校大概也只有程燃，知道是怎回事。
因为自己给他布置“作业”啊。
章隅项目是由他主导，那不是说主导就是随便拍脑袋调拨资金调拨人力就可以把这件事做出来，需要个商业计划。
如果可以，他很想直接对电邮那头输入行字，“爱谁谁做！老子不干！”
因为他深刻感受到对面那位“大老板”那种傲慢和犀利嘴脸，那定是个极其讨厌人。如果对方敢在自己面前对自己那些心血做成结果说出那番话，他肯定会拳砸在对方胖脸上。
然而冷静下来，章隅又不得不把藏在抽屉里信翻出来。
那上面稚嫩内容，让他心直揪着。
“你好，章叔叔，们学校条件有限，不能给学生
章隅必须紧锣密鼓出具他计划书，由此才能根据计划书动用到程燃拨付资金。否则分钱都动不。
在这个期间里，程燃已经以“幕后大老板”身份，通过电邮打回他两次商业计划书。
第次对章隅批示是“没有成形框架！大框架没有！重要信息混乱，公司使命是什，产品概述如何，计划，愿景，个都没有，给你团队，但你熟悉你团队吗？你没有熟悉他们，彼此之间没有磨合，盘散沙，没有明白产品开发和产品开发步骤，都没有，全是混乱口号，没有数据支撑想当然，这份商业计划没有价值！”
可想而知，看到“大老板”批示章隅脸上是又红又烫，他几乎能感受到在电脑对面那个大腹便便，似乎以为自己看尽切油头大亨，正在轻蔑看着自己这份“幼稚”计划书冷笑。
这对章隅自尊是很受打击。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
