虚幻不代表要虚度。
林湛才刚来第
天，感受到这里
落后和贫穷后，已经想好
，等支教结束，除自己出些钱外，再努力去拉些赞助，尽力提升学校各方面设施，不论是桌椅板凳，用水问题，老师宿舍还是厨房或者厕所，以及附近上学路，能改进都改进，先把生活环境改下，方便师生用水用电，后续再步步来改变更多。
对，还有信号。
山上信号不好，时断时好，能不能接到电话或者信息，全靠缘分。
因为山路比较远，中午孩子们有自己带干粮来，不回家，中午在这里吃自带馒头或者饼子之类，下午上完课再回去，有甚至没有带馒头饼子，而是些自家菜园子摘得可以生吃蔬菜。
翌日,林湛是被赵霈叫醒。
赵霈做早饭，在简陋厨房里用柴火煮锅面条，采些学校自己在坡上种蔬菜,还有些挂在房梁上腊肠，把这些轻轻炒后加水煮面条,味道还是很不错。
林湛被叫醒后,听到赵霈说饭都做好，揉着眼睛蛮不好意思地说：“
睡得太沉，这就起来，是不是最晚？”本来他还有点困,毕竟从前大部分时间都是睡到自然醒，但来到这里还副睡不醒样子就有点招人烦，怕被人吐槽他立即爬起来,去外面水缸接点水，简单洗把脸，跟着赵霈去端面条。
没桌子,只有小板凳,大家都是坐在房檐下端着碗就这
吃。
林湛本以为随行来两个女孩会有些适应不良，没想到人家两个点不介意,而且起得比他都早，这让林湛越发惭愧，暗暗告诉自己明天定定好闹钟，再不做最后个起来。
林湛看他们连水都没有，几个同行也发现喝水问题，起担水给孩子们烧锅水，用瓶子装起来带到教室，每个人喝碗，多少能补充点水分。
他们这些支教不过来，山村老师们也没办法弄，个班就个老师，有时候要务农，孩子们甚至都没办法上课，孩子们又这多，光烧水都烧不过来，老师去烧水，学生怎办，万出现安全隐患谁能负责。
好在现在他们过来，能给这里孩子和老师们缓缓。
要是能在这里搞个过滤系统然后让孩子们可以喝到直饮水
其实是赵霈想他多睡会儿就没叫他，反正饭做好再叫也不迟,做饭个人就可以搞定。
大概吃完收拾完，八点左右，他们来到教室,孩子们也陆陆续续背着书包来学校，每个人衣服都看起来像是穿很久，甚至有还不合身，头发也是枯树枝样乱糟糟，除此之外有些路程远，九点才到学校，对于这些孩子，山村老师们很理解，他们这些来支教更不会说什，其实更多是心疼。
像这种山里孩子，父母年轻话就去大城市打工，留下孩子在爷爷奶奶身边，年迈老人又怎能事事打理好，要操持家务，去地里务农，这些够疲惫，大概都是这随便对付着生活，有口饭饿不死就行。
原本林湛觉得这是个虚幻世界，没必要太真情实感，但他身处在这里，感受却如此真实，解到这里样有人过着穷苦生活，就没办法视若无睹。
林湛忽然想到，就算是虚幻世界，也有许多有意义事情要做。
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