胤礽认为，满文增加
满汉隔阂。取缔满文不可能，满清勋贵不会同意，也会动摇大清统治根本，但可以创造
个更简洁
“满语”。
胤礽拿出自己“满语拼音”方案，把满语圈点改成字母，然后“吸汉语血”，只取音不取意，为汉语注音，将从秦始皇起就没能完成“字同音”大工程完成。这样，大清其他百姓也会“满语”啦。
好吧，说这
多，其实都是假话。胤礽拿出来就是汉语拼音而已。
他想打着推广“更简洁满语”旗号，把汉语拼音表给弄出来，以让更多人更容易学习汉语。
更重要是，“字同音”对维护国家大统，与“书同文”样重要。官话推广能减少各地隔阂，让政令更好推行。
所以，康熙绝对不会让普通老百姓随意学习自然科学，开老百姓民智。
康熙此举当然是落后，但胤礽无法苛责康熙。
康熙在这个时代，或许已经做到他能做极限。这只是时代和阶级局限性而已。
其实哪怕是后世，西方快乐教育不也样，尽量不让底层老百姓有科学逻辑思维？
他们连两位数内加减法都必须按计算器，从出生起、从初高中甚至小学时就开始分流。什时代愚民政策，都是样。
希望增加自然科学推广力度，重赏科学家。
康熙听从部分，拒绝部分。
康熙听从部分，是模仿国外，给大清科学院评等级，其待遇视同同等级*员。
论文成果和科技成果，康熙都会奖励金钱和荣誉，以激励科学家们继续钻研。
但这切，也就比古时候皇帝奖励工匠力度大些，远远没有达到胤礽想要力度。
现在汉字全是用“切字法”，并不规范，且很繁琐复杂。光是启蒙，就需要非常大门槛。
可以说，若不是有先生手把手教，学子们要学会认字都很难。
所以在童生考试，许多人字都认不全。
雍正登基后，也试图推广官话，曾下旨不会说官话就不准科举，没几年就失败，就是因为这个切字法要“同音”，实在是太困难。
当然，用某岛国偏旁部首注音也不是不行，但满洲勋贵想要
利用高考，把普通人辈子都用不到知识、逻辑都塞进未成年脑子里国家，才是这颗蔚蓝星球上难得见奇葩。
胤礽和康熙施政冲突除推广自然科学之外，还有关于满语态度。
当初努尔哈赤命令人利用蒙语创造出满语。这种临时创造出来语言就是空中楼阁，难学也难理解。
后世有研究学者笑称，这玩意儿就和甲骨文样，实用性确实低，更别说推广。
所以当大清灭亡时候，朝灭政消，满文很快就销声匿迹，满人自己都忘记这玩意儿，根本传不下来。
首先，现在科学家地位仍旧比不过科举文人，更比不过勋贵宗室。
然后，康熙拒绝将自然科学基础理论推广给全华夏，只在勋贵和官宦子弟中寻找好苗子，以师徒方式教导。能使用大清皇家科学院教材学校，只有两所大学。
康熙态度很明显，胤礽便不再多提。
大清毕竟是个先家后国封建王朝。康熙所做切都是基于维护大清统治。
所以，科学家地位很难和文人等同。
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