本子上画着长方形
图，平时这也没什
，但这时
敏感地明白
那图意义。
那是更衣室草图，还画着男用和女用两
这样又回到那个假设——麻生恭子是凶手，对来说，这是最合乎情理推测。可她不是，她有完美不在场证明，无可怀疑。
且慢！抬头看看她那边。她还在
脸严肃地改试卷。
是否可能有同谋？假如恨村桥另有其人，不就有可能吗？
不，还是不行，轻轻摇头。要是同谋杀人，麻生恭子也得“分担”任务，但村桥遇害时，她正在指导英语会话社。若她只负责弄毒药、把村桥叫到更衣室，从主犯角度来看，任务分配也太不均匀。
得出结论是：要使同谋这假设成立，必须有个听令于麻生恭子人。
04
九月十九日，星期四。
星期二、星期三很难得地平安无事。警察不见踪影，校园里接二连三摆出体育节吉祥物，清华女中似乎恢复正常。
村桥原来担任课也已分配完毕。接三年级A班课，课程比以前紧，但也无可奈何。训导主任由小田接任。
对于村桥离世反应，学生也好，教师也好，都同样在变淡薄。只不过短短几天，个人已被完全抹掉。这让重新思考自己存在价值。
事实上真有这样人吗？很遗憾，对此完全没有线索。
正觉得推理无法再往前进行时，第四节课开始铃声响。麻生恭子站起来，也跟着起身。这节是三年级A班课，是接替村桥给这个班上第次课。走在走廊上，心里有点紧张，深切地体会到自己不适合当老师。
大概是上课铃刚响过，老师都还没来，走过三年级B班和C班门前时，听到热闹说话声。苦笑着想，即使大考临近，她们和、二年级学生也没什两样。转过走廊拐角，顿时安静下来，教室门前挂着三年级A班牌子。果然是毕业年级里最好个班。
上课时，这种印象也没变。学生们对老师讲解反应完全不同，既专注又迅速，做题目也有毅力，很扎实。从这些方面看，不得不承认村桥对她们影响很大。但今天北条雅美并不显得出色，听讲时脸上表情明显缺乏注意力，蓦地问她个稍难问题，回答也不尽如人意。
难道因为面对不是村桥，就没斗志吗？事实上完全想错。意识到这点是在课上到半，无意间瞥见她笔记本时候。
然而，注意到在村桥死后，有个人变。也许是因为另眼相看才觉得引人注目，但她变化实在明显。
那就是麻生恭子。
她在办公桌前发呆时候多，还常常出错，有时差点忘记上课，有时把试卷放在那儿忘拿走，以前她不可能出这些差错。她那自信得近乎傲慢眼神，最近也变得有些茫然无助。
这些变化都发生在村桥死后，确信其中定有什。可究竟是什，却怎也想不出头绪。
最善意想法是：她和村桥是恋人关系，因村桥死受刺激——这种情况关键是她对村桥有几分真心。可从她个性来说，怎也不像会认真考虑和村桥结婚，何况前些日子栗原校长提出儿子贵和与她亲事，照理说，村桥死她应该称心才对。
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