米川老师来家里第
次看到瑞穗时，觉得她根本不像是有障碍
孩子。
“感觉就像是健康孩子睡着
，真是太惊讶。”
她感想让熏子感到骄傲，也觉得她说得没错。因为自己正是这样照护、训练瑞穗。瑞穗真睡着，只是没有醒来而已。
每个星期上门辅导次。米川老师对瑞穗尝试各种方法。对她说话、触摸她身体、让她听乐器声音，还播放音乐。瑞穗身体随时都连着好几个显示生命征象仪器，米川老师特别注意观察瑞穗血压、脉搏和呼吸频率，她似乎想要努力发现瑞穗身体有何反应。
“即使在意识障碍状态下，仍然有潜在意识。”米川老师对熏子说，“听说曾经有个女孩子，每天在陷入植物状态男生耳边说，等你好起来，就让你吃寿司。不久之后，男生奇迹似苏醒，你猜他醒过来第句话是什
？他说想吃寿司，但他完全不记得曾经有人对他这说。你不觉得太神奇吗？”
太惊讶。因为那就是送它饼干女孩。只要参加派对，就可以见到那个女孩。但是狐狸不能进城堡去。怎办？怎办呢？小狐狸很伤脑筋，就去找它好朋友风吹草商量。风吹草对它说：‘小狐狸，别担心，
可以把你变成人。’然后就使用魔法。结果呢？小狐狸——”
熏子蹑手蹑脚地离开。
今天没问题，即使只剩下她们两个人，新章房子也会继续朗读。
还是她发现自己走出房间后在偷听？
很难说。等下再确认次——
米川老师说，即使瑞穗现在没有意识，呼唤她潜意识很重要。
熏子不由得感到佩服。因为她完全不像是装出来，而是基于信念说这些话。熏子虽然感到佩服，但并没有感动，是因为并没有完全相信米川老师，怀疑米川老师内心是不是觉得自己接到个烫手山芋。呼唤瑞穗潜意识很重要——既然她这说，那倒来看看她到底有什本事。熏子内心甚至萌生这种有点儿坏心眼想法。
但是，回想起米川老师之后努力情况，熏子不得不在内心对当初曾经产生怀疑向她道歉。她真很努力。虽然瑞穗几乎没有任何明显反应，但她绝不轻言放弃，即使某些征兆只是反射结果，她也觉得“瑞穗可能喜欢这个”，锲而不舍地反复敲玩具鼓测试。
熏子不得不承认，瑞穗遇到位优秀老师。正因为如此，所以听到二年级要换
走进厨房后，用水壶烧水，把茶杯放在烹饪台上，从柜子里拿出大吉岭茶叶。
两个月前，瑞穗升上特殊教育学校二年级。因为是去年四月入学，所以这也是很正常事，然而，对瑞穗来说，这种理所当然事并非理所当然。
年级班主任是米川老师。那位三十五六岁女老师很亲切善良。
瑞穗无法像其他学生样去学校上课，所以采取上门辅导方式。由老师来到家里，配合学生情况授课，所以在入学之前，曾经和校方多次沟通，也因此和米川老师见过几次面，但即使得知瑞穗状况后，也没有显得不知所措。她说以前也曾经多次负责情况类似学生。
“们可以在多方尝试后，发现瑞穗喜欢事，定能够做到！”米川老师脸上充满自信。
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