如何定义?自古以来可能有很多解释,但唯不变是,
沈宴声音响起:“在们古老华夏,流传着很多故事,们将其称为典故,包括华夏人认为天地来历,人类起源,神话人物,历史英雄……”
沈宴声音充满厚重感。
开始这些学生还有些疑惑,直到沈宴将个个耳熟能详典故脱口而出。
“天地还没有形成之时,到处是片混沌,样子好像个浑圆,这浑圆东西当中,孕育个人类祖先——盘古……”
“这就是华夏人,认为天地由来。”
为长远计,肯定得有教学规划,得有课本,甚至为学校未来培养老师培养专研华夏文明博学者而考虑。
沈宴端坐在学生前方,大殿之前,他此时额头发散出来无数金色丝线,在其他人看来,神秘且诡异,他自己都不知道,他在所有人眼中,现在已经不是个普通佣兵团佣兵,而是……无数职业者导师。
为不同职业者,照亮前路,指明方向,大地上将这样人,称为最伟大先知。
当然,沈宴自认为,他仅仅是位历史传唱者。
沈宴张开眼,他似乎想到如何快速让学生们解华夏文明,并有计划有规模进行传播。
下午,入校典礼继续。
比起上午列方阵时陌生,现在这些学生就熟练多,个个方阵很快就出现在广场上。
就是……高低起伏,实在不怎统。
比如,最矮小蚌族,只有拳头那高,昂首挺胸,表现得似乎天下第样子,看上去多少有些滑稽。
细胳膊细腿鱼人,锋利小牙齿跟白色瓷器样。
从盘古开天典故,讲到女娲造人……
从天河倒灌女娲补天,讲到后裔射日,大禹治水……
从燧皇取火到神农尝百草……
耳熟能详。
什是华夏?什是华夏人?
他准备从华夏典故开始讲起。
典故是故事,也是历史,不仅仅不枯燥,还十分有趣。
这个世界人,喜欢听云游诗人诗歌,这是他们少有娱乐项目之,就像现代人到电影院看电影样?
所以,华夏典故,既能编辑成书籍广泛流传,又不会让人觉得无聊,特别是这个年龄学生,估计争先恐后都要来听沈宴讲故事,既开心又能让他们更加解和融入华夏文明之中。
典故,耳熟能详公认人物、事件,还包含华夏精神内涵,十分具有教育意义,不知不觉就能影响学生。
龙虾战士就更不用说,那尖尖脑袋,赤红帽子,沈宴总觉得像是盘菜。
体型巨大些海族又太巨大,像水母族,那些触须像透明柳絮样,占据很大位置。
沈宴直在想,华夏文明包含内容实在太多太多,要如何才能有效让学生更快更精确解华夏?
这也是沈宴直以来困惑事情,以前他都是想教点什就教什,没有任何规划,但是把将他以前上学时物理化安排起来,又太臃肿,而且这个世界太多数理化解释不常识,也不合适不实用。
开始学生少,随便教点或许还没什,但现在学生已经成规模,学校总不可能想出是出,这和沈宴接触过学校或者历史上学校都不样。
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