她突然很想知道，如果在讲台上授课
人换成老林，他会对他们说什
？
想到这里，她又摇
摇头。老林现在远在几十公里外，还是位公园管理员，怎可能来这里，给他们上课呢？
讲台前，张副校长出声，打断她幻想。
“你们是很聪明，
承认。”他说，“也理解你们这次站出来并不是为自己，而是为你们同学，但你们行为本身，却确实带头破坏考试规则，所以对你们做出以下处罚。”
林朝夕再度抬头。
们往后可能碰到情境之
，设想下，如果道路拥堵，你狂奔几公里参加考试，坐进考场就必须马上开始答题，你们有今天经验，是否就会稍微镇定些？而很有可能，正是这样镇定，给你们上名校机会。”
中年人慷慨激昂，林朝夕却低声问：“但学习目也不是考试，为几率很小极端情况做准备，真有意义吗？”她确实很疑惑。
“但很可惜，对于现在社会制度来说，学习对大部分人来说唯目标就是通过考试。而这次夏令营目，也是为考试。”
张叔平像在对她说，也像在对在座所有孩子说。
“如果不通过，就会被淘汰。真正社会资源只有那多，社会通过考试，用种相对公平方式，层层筛选出不同能力人，进行社会资源分配，这就是残酷事实。”
“在接下来这周内，你们需每天早上六点到食堂，为夏令营其他学生准备早餐，这是对你们两个惩罚。”
说完这句话后，副校长说句解散，就走。
林朝夕还站着，并怀疑自己耳朵有问题，对普通人来说这是处罚，但对她来说，好像又不完全是？
她回头，看眼裴之。
林朝夕久久无言。
她深知张叔平说每句话都是很少有人会告诉孩子们残酷事实。
但这事实，又与老林从小到大给她讲她讲“喜欢”、“兴趣”相违背。
老林从不强迫她定要成为怎样人，因此算是她那时文理分班强行选文科，老林也只是生闷气。
但现在，她被骤然提醒学习之路艰难性和残酷性，竟又变得迷茫起来。
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