所以……
林朝夕看着自己写下
“相册里信”几个字，又困惑
。
虽然她也不懂这是为什
，不过好像，这件事和她命运有关系？
困惑时间久，人就困。
林朝夕趴在桌上，迷迷糊糊。
目前看来，发生改变有两点。
1.她命运
2.相册里信
而
切问题都发生在“她出生前后”时间节点上。
先看最重要事件“妈妈”——
女儿1y——pg教授询问老林为何不去读书
女儿22y——图同构相关论文遭导师剽窃
【平行芝士世界】
女儿-0.ny——被发现学术不端行为（据草莓世界信息推测）*
女儿-0.1my——收到chu录取通知书（按邮戳时间在女儿出生前）
林朝夕又想很长段时间，终于拿起铅笔。
虽然她对很多事情因缺乏细节而无法还愿全貌，可仍能做出整理和推测。
她在纸上画两条长线，在右侧标示箭头，表示两个不同世界时间线。
时间只能粗略估计，所以她在线上粗略划分时间截点后，用个扎羊角辫小女孩头像头像后标数字，粗略表示她年龄，以此作为时间标注。
y为年龄缩写。
，只是对他来说，这些都是不值得提小事。
林朝夕揉揉脸。
她在老林心中，比她所想，更重要些。
雨水敲在瓦片上，声音淅淅沥沥，玻璃上蒙层水雾。
林朝夕不由得她第次来到芝士世界时情景。她因为找不到爸爸，踮脚在这扇窗外张望。
会儿觉得她推理不严谨，妈妈虽然不要老林，但也可能是她不要她方式变化导致她命运发生变化。
相反，信不同很可能又是和学术不端行为有关却独立于她命运事件。
毕竟缺失很多关键信
因为在现实草莓世界她也没有母亲，所以她基本确认，现实世界妈妈也同样不要老林。
那“妈妈”问题，应该没有导致她命运改变。
再看剽窃——
在平行芝士世界里，老林同样没完成图同构论文，她只需要去永川大学查查年鉴，就能得到答案。
就目前看来，这件事大概率也和她命运改变没有关系。
女儿0y——老婆不要他，失去女儿
女儿0.ny——离开学校，成为公园管理员
女儿12y——重新认回
她盯着纸看很久，发现问题又好像没有她所想那复杂。
就她目前所掌握信息来看，事件元素大致是：学术剽窃、她出生、妈妈、相册里信、她命运。
*项为推测项
【现实草莓世界】
女儿-0.ny——被发现学术不端行为
女儿0y——老婆不要他（据草莓世界信息推测）*
女儿0.ny——离开学校，抚养女儿
后来她在公园遇到变成管理员老林。那时她想很多原因，也曾想过老林是因为弄丢她，才开始自
放逐，可又不敢往更深地方去想。
父母与子女间好像也经常如此。
方面总是相信自己在彼此心目中非常重要，另方面，又对重要性表示不确定已经惶恐。
或许也是因为这样心情，她总想搞清楚她与老林人生之间关系。
她同样很想知道，是什事最终导致两个世界剧情线发生偏差？
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