楚肖肖闻言陷入沉默，她好像被兄长说服，觉得对方
话有点道理。如果单纯看梅老师工作，她除
有
次语法有误以外，确实没有太糟地方。楚肖肖只是不喜欢对方态度，她不喜欢被人树立权威感觉。
楚肖逸循循善诱：“肖肖会觉得老师越来越讨厌你，也是由于她担心丢掉自己工作，不小心将这种情绪投放到你身上。假设她真为此离开，你心里会好受吗？”
楚肖逸很清楚，幼儿园是不敢将楚肖肖怎
样，但校长、主任会对梅老师做出评价，判断她适不适合继续待下去。开学后，梅老师更讨厌妹妹心情挺容易理解，无非就是挨领导批评，自然会有所迁怒。
楚肖逸不在乎梅老师去留，可他希望小东西能明白其中道理，理解社会上“双面派”缘由。她可以讨厌内外不人，但她也要知道内外不存在原因。
楚肖肖思考许久，说道：“但这也只是你假设，或许她根本不是这想。”
刷雨衣，他并不算无是处。
楚肖逸跟妹妹沟通完，发现她心里有小小圈子。因为他是家庭成员之，所以她将自己划分在圈子里，即使有些许微词，但容忍度很高。然而，梅老师不在楚肖肖圈子里，致使她并不在乎对方。
这种思维逻辑跟现实社会里很多人正相反，大多数人对陌生人都是礼貌客气、理解包容，但对熟人容忍度却不高，轻易展现自己不好面。楚肖肖对放在圈里熟人体贴包容，却对圈外陌生人评价毫无感觉。
她都不是跟你作对，而是种无言蔑视，更令人恼怒。
按道理，楚肖逸其实不必再多说什，他只要带着楚肖肖跟老师道歉，双方假模假式地走下流程，此事就算翻篇而过。梅老师不会在楚肖肖手里获胜，她或许还会屡屡挫败，然后不堪忍受地离开，谁也不清楚未来走向。
楚肖逸：“那
们再跟她谈谈好吗？如果你这回跟她谈完，还是没办法互相理解，这件事就彻底算。你以后在学校想怎做就怎做，大不以后都由来见老师，被叫来多少次都无所谓，妈妈也不会说你。”
楚肖肖眨眨眼，她觉得此提议还算不错，应声道：“好吧。”
楚肖逸松口气，他还要提前跟梅老师谈谈，便道：“那待会儿叫梅老师过来，行吗
然而，楚肖逸在此刻却不愿糊弄过去，总觉得这做不对。楚肖肖现在察觉对方不喜欢自己，她就成功地挤走个人，那以后呢？难道她永远采用此模式挤人？
楚肖逸索性将妹妹视为成人，心平气和道：“肖肖，虽然梅老师是你老师，但你也要知道，老师也只是梅老师份工作，她不定非要喜欢你。”
“只要她履行好自己职责，那她就没有做错任何事。她有可能不是针对你，或许她就是不喜欢小朋友，但这就是她工作，她不喜欢也要做。”楚肖逸听妹妹说，梅老师初遇她时就有点抵触，只是后续反感越来越深，便推测对方或许就是不喜欢小孩。
楚肖肖反问道：“那她不能选份喜欢工作？”
楚肖逸不禁失笑：“你要求有点过高啊，现实情况是很复杂，很多人有工作就挺不容易。大家工作是要赚钱，不是来报兴趣班，怎可能都喜欢？”
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