楚肖肖
愣，没想到新同学会提起自己。
外教解释道：“肖肖已经来过两趟，
知道她
水平。”
陈光溯这才收回视线，他矜持地点点头，颇有种“朕懂
，退下吧”气质。
外教老师正式开始授课，他今天是全中文讲课，时不时还要跟学生互动。老师在课堂上强行互动最为致命，原因是班里只有三人，问题总会落到你头上。
拉丁语是种略显枯燥乏味语言，假如不懂意大利语，入门起来会稍困难，而且跟汉语有不少对立地方。它学习过程与其说是在学语言，不如说是在做数学题，分析句子宛如分析程序。
《咱家几代人》“招待与拜访”系列录制结束后,楚肖肖终于迎来难得休息时光，不用再应付便宜哥哥和节目组。楚肖逸需要外出营业段时间，不可能天天在家待着,楚肖肖可以有自己生活计划,不必再迁就哥哥。
虽然楚肖肖和兄长关系渐好,但她还是觉得哥哥好麻烦，需要天天盯着他,实在令人操心。如今,楚肖逸离家工作,楚肖肖不必再带家长，立马开心起来。
周末,楚肖肖和杨茵例行去辅导机构上课,进行拉丁语学习。楚肖肖和杨茵在教室门口挥手作别,她进屋却发现班里有新同学，加上她居然有三人。
陌生小男孩坐在第排位置,将后背挺得非常直。他轻轻地瞥眼进屋楚肖肖,神情有点讶异，也没有多说什
。第三排还坐着位老爷爷，他正摸着老花镜看练习本,在纸上奋笔疾书。
楚肖肖还从未经历过此等班级，但她觉得起码比原来要好，好歹不算对教学。她原本位置被男孩占领，只能退而求其次地向右迁徙格,不再是第排正中心。
外教老师提问相当流程化，基本重复“老爷爷——陈光溯——楚肖肖——问题解决”过程，反正答案总归让楚肖肖解出，偶尔老爷爷和陈光溯会答出。
陈光溯刚开始还胸有成竹，如今他越发感到惊异，扭头问道：“为什你都会？”
楚肖肖露出茫然神色，答道：“因为就是会？”她着实没懂对方逻辑，这还用问为什吗？
片刻后，楚肖肖再次答出难题，陈光溯抓耳挠腮道：“你是不是老师托儿！？”
楚肖肖词典里还没加载进“托儿”解释，完全没理解他在说什。她词汇量来自动画片
外教老师踩点出现，他望着前排两个小孩,时有点发懵，不禁嘀咕道：“……这是少儿班吗？”
辅导机构本来就没有多少拉丁语老师,外教老师已经从事此行业挺长时间，他学生大多是由于专业不得不辅修拉丁语成年人，楚肖肖就算罕见，现在居然又来个？
因为两名新学生是中途加入，外教老师自然要询问其学习进度。小男孩叫陈光溯，他好早以前就报上拉丁语班，但上期有事只来过两趟，从今天开始正式补课，学习目标是“熟练掌握拉丁语”。老爷爷是位闲散退休老人，年轻时学过点拉丁语，课程是子女帮他报，学习目标是“预防老年痴呆”。
外教老师若有所思地点头：“好，知道大家学习目标，就知道怎帮大家学得更好。”
小男孩陈光溯瞟眼旁边同龄人楚肖肖，直接道：“为什不问她目标呢？”
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