这行帖子旁边，有人开
栏绘画专栏，上画个表情沮丧
孩子，旁边标明：今天
被程老师骂不刻苦，以后定要好好努力。看风格像阎派，底下个孩子画个鄙视表情，标着：程老师般不骂人，看来你真不刻苦。再下面画着副侍女图，有箭头标注：们王老师（可能是教文化课女老师）说不要在墙上乱写乱画……这看着有点像吴道子学生。
当然，除这些有艺术含量，也有大量孩童式涂鸦，不过幸好们校风淳朴，没有出现类似“王小红是狗”“李二蛋是王八”“张小花更新太慢”这样内容。
针对这堵墙出现各种问题，头疼很长时间，曾度想把它拆掉，真正柏林墙和万里长城都防不住什
，别说这区区面砖墙，不过人家柏林墙和万里长城后来好象都有很重要其它意义，索姓，规定：这面墙继续担任着阻断新旧校区职能，但是能凭自己本事跳过来可以既往不咎（也咎不过来），其二，除脏话谩骂，学生们可以在墙体上自由创作，墙体个月清理次，每周评出最佳作品可以保留个月……于是，这堵由提议建设“育才墙”后来成育才景和独到特色。以至于连张择端都改变主意，他准备把《清明上河图》全版再现于育才墙上。
最后，们集合全体学生在青龙演武场进行集体武术表演，终于实现约翰预想中情景，半途中去休息老张再次到场，在声震九天喊杀声中，老张庄严而欣慰地冲下面招招手，把经典最后次老军阀手势留在育才这片他深爱
次吗，刚才们都没来得及拍照。”
笑道：“这好办。”说着顺手又抓住个刚跳过来孩子指着墙命令他，“再跳回去！”
孩子后退几步，跑着上墙，如履平地样踩着墙砖消失在墙那边。记者们边闪闪光灯边鼓掌，最后起道：“萧校长亲自给们示范个吧。”
摆手笑道：“雕虫小技，不值得提倡，呵呵，不值得提倡。”边心里暗骂：太他妈挤兑人，两米五墙，就算能爬上去，怎下来？
为怕他们继续让示范，急忙把人们都轰到车上继续走，还没走五分钟，约翰和吉姆忽然叽哩哇啦地叫起来，赶紧顺着他们目光看，见在前面这段墙体上，被人用毛笔画得乱七八糟，汁墨淋漓，心提：这是终于找到阴暗角啊，用得着兴奋成这样吗？
车还没停稳约翰就冲下去，对着墙阵狂拍，苦着脸道：“约翰，这你得理解，毕竟这墙太长，管理跟不上，孩子们顽皮也是没办法事……”
约翰抓着肩膀大喊道：“你知道吗，这里将会出多少艺术家？”
吉姆也边拍边叫：“是啊，它意义不比柏林墙差，你看孩子们创造力是多丰富。”
看看墙，再看看这俩人，哦，原来不是想曝们光啊？合着西方人见到鬼涂乱抹东西就会想到艺术层面上去。
不过那墙也确实挺好玩，离最近最高那上面大概是高年级学生作品，用行书写着：今天食堂馒头碱大；下面不知道谁用大篆写着：吾觉得还行；再下面，小楷写：楼主说今天是几号？最后是草书：此帖该沉……
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