这样
考试，岂非完全没有公平可言？
更岂非是要将国朝士林，完全拱手让与
群毫无廉耻道德、丝毫不通春秋大义胥吏小人之手？
这是亡国之道啊！
乡官学校培养出来官吏，方面是出身清白，另方面也是他们上升渠道虽然比不过科甲正途出身士人，可也比过去胥吏要好，是有机会升迁到三品以上高级*员。
这样乡官们就不会因为辈子仕途只能停留在基层，所以就贪赃玩法，毫不在乎前程地将手头点小小权力使用到极限。
乡官毕竟要考虑到将来升官到朝廷中枢时候，万被政敌翻出
过往黑历史等等原因，所以般在基层办理行政事务时顾虑较多，贪赃玩法行为就比前朝胥吏少多。
现在李来亨意思就是提高乡官学校地位，毕竟过去顺朝设立乡官学校，主要是基层*员人手实在过度不足，属于临时性措施，并非长期之政。
天子有意将乡官学校考核几项内容，如算学、地理、图画、刑名、辩词等等“小术”也列入科举考试范畴之中。
来李来亨干脆又授意吏z.府和礼z.府，将唐朝时明法、明书、明算等考试科目恢复起来。
唐代科举考试年年举行，所考科目主要有六科，即进士、明经、秀才、明法、明书、明算。
这其中进士、明经、秀才三科考是四书五经和诗词歌赋创作，也是后来宋明科举考试内容原型。
明法、明书、明算三科，考则是刑名钱谷之术。
由于晚唐以后官和吏两个阶层分流，刑名钱谷之术成为被吏阶层垄断知识技能，般*员反而并不掌握。
这个小道消息不胫而走，立即便引发大批国子监学生抗议。他们甚至不顾生死，围堵宫门，也要断绝朝廷实行这种科举改革新措施。
毕竟过去八股文换成策论，经学换成史学，对大部分士人来说，只是增加点点适应难度，花上几个月时间进行突击培训就能掌握。
而且策论改革，对于所有考生都是公平，而且起点和基础都样，接下来谁掌握得快，还是要看天赋。
可现在于科举中增添刑名钱谷考试内容，这些全新东西，可没有经学换成史学那
容易适应。
更何况无论是乡官学校毕业生，还是前朝胥吏，甚至些地方上师爷讼师们，他们在刑名钱谷方面知识基础，都比士人们好太多！
而且由于唐朝时明法、明书、明算三科，即便考中以后，也只能从九品下做起，仕途起点特别不低，以后升迁时也不可能比得过考中进士科人。
所以般水平较高、天赋较好人，是少有将精力投注在明法、明算这种刑名钱谷“小术”上面。
即便是现在大顺，也主要是在乡官学校中让些前朝胥吏教刑名钱谷课程。可是乡官学校毕业生，大多也只是去做县级营田使、司法推官类低级职务。
这和考中举人、进士以后，可以直接从县令级别做起，仕途起点差简直不止十万八千里。
不过顺朝用乡官学校培养基层行政官吏，至少还是比明朝时候放任胥吏近亲繁殖、世袭更替，把握地方行政大权要好。
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