“真
吗？”穆老师其实已经在活页笔记本第
页杨轶简单地介绍这个报告形成流程中看到
曦曦分工，但她还是笑眯眯地问道，“曦曦你居然会拍照？这
厉害？”
“
粑粑教啦！”小姑娘被这多小伙伴崇拜地望着，心里又是感到高兴，又是感到有些不好意思，她两个小手在身前扭动，边解释道。
“那曦曦，你告诉大家，这个大大作业，那些是你做吧！”穆老师笑道。
“，拍照，然后粑粑让贴上去，然后有画画，嗯……穆老师，穆老师，有用录音笔说话，但不会写
“那接下来，是杨曦小朋友作业啦！”穆老师笑眯眯地看向曦曦。
小姑娘早就坐不住，欢快地应声，便从自己位置上站起来，蹬蹬蹬地跑到柜子那儿，吃力地拎过来自己作业，递给穆老师。
“哇，杨曦，你作业这大份啊！”穆老师虽然已经见过，但接过来时候，还是忍不住惊叹起来。
“嘻嘻！”曦曦扭扭小屁股，不好意思地站在穆老师身边笑着。
穆老师取出活页笔记本，然后在她桌子上翻开来，越看穆老师眼中笑意就越浓。
大家看看你个月观察小金鱼成果，然后穆老师点评下，好吧？”
终于，课堂有点秩序，每个小朋友都展示自己作品。
因为没有限定这个报告怎做，所以小朋友们递交上来作业，五花八门，各种样式都有。
最简单、也是应用最广泛，就是跟写日记样，个厚厚日记本，上面记录着每天小朋友们跟小金鱼故事。
这个还有进阶版！杨珞琪提交作业，估计是大学教授杨果指导下做，直接用实验报告那种A4软皮小本子，上面密密麻麻地写着观察结果。
“穆老师要特别地表扬下们曦曦小朋友，因为虽然其他小朋友观察作业也做得很好，但是曦曦小朋友做这个作业，却是穆老师见过最有趣、最有创意！”穆老师粗略地看几页之后，便抬起头，笑眯眯地说道。
这样被老师当众表扬，而且是郑重其事表扬，曦曦可是好久没有体验过，她欣喜地看着穆老师，小胸膛挺得高高，小手在身后交织着，可以看得出她有多高兴。
“大家看，这个作业里，有拍好小金鱼照片，还有每天观察记录。”穆老师举起曦曦作业，跟小朋友们展示起来，“这里还画满花纹和图案。”
“哇，好漂亮！”台下小朋友们都被曦曦作业给吸引，纷纷羡慕地叫起来。
“知道，曦曦会拍照，她拍很多照片，还有跟拍照呢！”兰馨得意地用她那大嗓门给穆老师和其他小朋友们介绍起来，她在为曦曦感到骄傲，但这高兴劲儿，好像她才是被表扬样。
显然，这些文字都是爸爸妈妈代写，但穆老师每个小朋友都念几段，这简单记录，确实是小朋友口吻，只是经过父母润色而已。
所以不能完全算是爸爸妈妈代写作业。
还有家长直接弄个相集，拍着小朋友喂养小金鱼画面，除照片背面贴纸写日期，就没有别字样。
但这个观察报告也挺有趣，这个小朋友得到穆老师表扬。
……
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
