曦曦于是放下木棍，再拿起便签条，重新丈量给爸爸看。
“你这样量是不对
。”杨轶看到曦曦再次将尺子摆歪
（尽管幅度不大），他便在旁边茶几上放下果盘，接过来尺子和便签条，比划着，将便签条
矮矮小人儿仰着小脑袋，眼巴巴地看着爸爸，微微张开小嘴巴，好像就在等着苹果自己飞进他嘴巴里
样。不过，苹果估计不会自己飞过来，但小家伙已经馋得口水快流出来！
杨轶方向小家伙眼神后，看看自己手中快要送到嘴巴里苹果，心里蓦然升起种莫名其妙愧疚感。
“来来，快点洗手，给你吃！”杨轶笑着，将苹果放回去，果盘放到边，将小家伙抱起来，让他洗干净手，才递给他块苹果。
小曈曈终于可以心满意足地吃到他喜欢吃苹果，味道不错，酸酸甜甜！小家伙两个小手抓着块苹果，边啃着，边跟在爸爸后面，眯着眼睛里写满惬意。
回到客厅，杨轶看到曦曦在拿尺子丈量着标签，除尺子有点斜，小姑娘还是很认真地做着件事情，连爸爸和弟弟过来，她都没有看见。
花两个小时功夫，曦曦和爸爸起将标签般小旗子弄好，插在花盆里，小姑娘又接着跟把直尺较上劲。
因为爸爸跟她说，只是插根小旗子在里面，看起来很单调，而且为便于后期观察，爸爸让她自己制作好看观察用小标尺！
当然，并不是用尺子来直接充当小标尺。那样可太没有创意！
杨轶给曦曦工具是把直尺、和小旗子同款些圆木棍（以前给曦曦做手工用剩材料）、双面胶，还有袋有着五种不同颜色彩色分页便签条。
显然，主体还是圆木棍和那些便签贴。
“你测量出什
数据？”杨轶笑着问道。
曦曦这时候才抬起头来，兴冲冲地放下便签条，拿起木棍，比划着测量给爸爸看：“粑粑，
测出来呢！这个棍子，有二十厘米长！”
“没错，便签条呢？它宽度是多少？”杨轶看看曦曦拿着棍子和尺子对齐动作，赞赏地点点头，接着问道。
“这个好难，觉得是厘米多。”曦曦纠结地说道，“多点点。”
“点点是多少？”杨轶柔声说道，“曦曦，们在研究科学、数学时候，答案是没有模棱两可，该是多少，就是多少哦！”
刚才爸爸跟她讲直尺用法，小姑娘便兴致勃勃地拿着在木棍上、便签条上比划起来。
杨轶把材料给曦曦先研究下，他起身去厨房，削苹果给曦曦和小曈曈吃，平时多吃水果，不仅能给身体补充水分，更能补充各种维生素，保持身体营养均衡！
当然，小曈曈也很喜欢吃苹果，听爸爸说要吃苹果，小家伙便屁颠屁颠地跟在爸爸身后，喜滋滋地仰着小脑袋等着。
杨轶口气削四个苹果皮，跟切西瓜样，切成小小瓣瓣，还将苹果中间籽切除，满满地盛个大大玻璃盘子——就是上次曦曦拿来洗绿豆那个盘子。
“尝尝！”杨轶端着转身，准备往客厅里走，但心里是这样想着，他伸手拿起块苹果，准备往自己嘴巴里送，却转过身，刚好看到就傻愣愣地站在他身后小曈曈。
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