副主任微笑着颔首，孺子可教：“不过，这对你而言，才是最难
点吧？”
有说，确
多学门深渊饮水过滤方法都比这靠谱。
对于绝大多数人而言，这玩意儿也就陶冶样情操，要用话……还真没什
卵用。
“和其他选修课相比，古典音乐赏析这种课程并不具备直接竞争力。”
在分辨出槐诗并没有恼怒之后，副主任才继续说道：“因此，必须在其他地方下功夫才行——比方说，如果课业轻松些话，选修学生或许会多些，很多学业繁重，没有精力去报其他复杂选修课学生会首先考虑这个原因。
要
说，这也是学校制度缺失，很难解决。因此，从原则上来说，学校是反对老师为
迎合学生欲求，去主动减少课业，小槐你是新人，千万不要为时生源而开这个口子，这点要注意，教研室可是有账本。”
无从下手。
想下之后，他抬头直接地问：“您有什建议？”
校务处那位副主任愣下，旋即笑起来：到底是小伙子，还需要老前辈来给你指指路。行吧，看在你进门就泡茶份儿……
他想想，拿起槐诗手里那叠表格，大略翻翻之后，指出几个位置。
“这几个都很合适。”他说：“实际上，小槐你需要担心不是教室位置，而是课程本身才对。”
说真，头雾水。
可供选择范围太多。
作为给新人教师资源倾斜，在固定教室老师安排完日程之后，槐诗是可以第批进行选择，除空余教室之外，还能够借用其他教室空余时间进行租借。
当然，前提是对方教室管理者能够同意。
换而言之，只要槐诗嘴皮子够利索，甚至能够借到大礼堂去募集生源……
槐诗认真颔首，保证自己不会玩忽职守。
但从这点上来看，副主任话又有些矛盾。劝告槐诗减少课业，又提醒他不能故意减少课业。
但再仔细思索之后，又并不矛盾。
他然抬起眼睛：“也就是说，必须在课上有限时间里将重点讲完，让学生们即便没多少作业也能够掌握知识点，对吧？”
“没错。”
槐诗没有说话，只是专注倾听。
“五个学分，选修课而言中规中矩，实际上并不具备竞争力。毕竟学校是培养升华者为主，并不主力与大量输出艺术人才，因此，这种难以应用选修课实际上都偏向于点缀——如果话有冒犯话，请不要在意。”
“没关系，您继续。”槐诗颔首，心里平静匹。
人家说也没错，往好说艺术高高在上，但实际上平日里你出现境下地狱会用得上艺术？
除考古队历史学家之外，谁还在乎这个啊。
但何必呢？
个古典音乐赏析选修课，而且还只有五个学分，差不多就是个添头，拿着大礼堂做这个才叫浪费资源。
现在，超过四十多个教室任由槐诗挑选，大小不，而位置更是五花八门，接近点就在学院主楼里去，远点甚至在学院外。
而大大起来吓人，能够用来做爆炸试验，小小起来也只能坐四五个人，连个黑板都放不下。
槐诗看着密密麻麻表格，忍不住挠头。
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