“大人？”莫怀文不知刘民有到底在想些什
，以为刘民有在走神，低声提醒
声，刘民有回过神来，两人走到军营门口，便看到总训导官兼宣教局局长黄思德出现在面前，他正大声招呼着群士兵将些旧棉衣装上马车。
“天下哪里最好？”
“文登营！”
“男儿在世所为何事称英雄？”
“救天下危难！”
……
来说，吃饱饭仍是最要紧之事，然后才能说商业。”
刘民有被莫怀文反驳，却没有觉得不快，这也是民政系统内部他最满意
风气，文显明、王带喜、王二丫、莫怀文都敢于当面反驳，并不因为刘民有是上官而盲从。
他看莫怀文，露出笑道：“你说得有理，偏远和土地分散屯堡可以采用此种方式，但此类地方周边有民户和缙绅需要对抗，仍要以总甲五十户为单位聚居，不可过于分散，在合适总甲设置简单综合门市，校场和学校也是样。”
莫怀文答应下来，下批屯堡就打算如此规划，他们路走到军营门口，正好里面有群十多岁学生出来，全都是识字班人，穿着各色百姓服装，队伍比般明军还要整齐。
名穿军装人大声喊着口号，“忠于陈大人，忠于文登营！”
刘民有脸色复杂看着他们，带队喊口号便是宣教局人，直属于陈新领导，他们其实就是训导队，但是面对对象是普通百姓，工人和学生又是其中重点，原来每个屯堡学校都配有伤残军人作教官，现在又增加名宣教官。
在百姓叫好声中，学生们壮怀激烈远去，莫怀文对刘民有低声道：“大人，那个宣教官也是从训导队调来，他们现在在学校搞出套东西，每个学校都配名宣教官，都按着那套东西给学生讲，每天讲好几遍，不时还要到军营军训。”
些民族主义思想通过那些宣教官灌输给这些接受能力最强学生，这是这个时代需求，刘民有并不反对，去年十二个屯堡都建好学校，以前培养老师都分到这些学校。这批识字班学生仍以十岁以上为主，课程比以前增加些，不但有文化课，还有军事训练，现在还有宣教官灌输。
这批具有忠诚精神十多岁学生不久将进入文登营文武系统，他们有知识有纪律有朝气，很快成为新骨干力量。
但他每次看到学生狂热神情时，总有熟悉画面会出现在脑海，心中都会有种莫名担忧，如此教育是否过度？
群学生脸色通红齐声吼道：“忠于陈大人，忠于文登营！”附近经过百姓纷纷响应，场面十分热闹。
“谁给咱们饭吃？”
“陈大人！”
“谁给咱们学堂识字？”
“陈大人。”
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