听陈克提出
想去拜见
下马先生，于右任表示马先生在学校。陈克
通向正确
途径。这个过程不是靠学习，而是靠实践来完成。陈克做过个比喻，学生们看到前方，往往是座无法逾越高山，但是在陈克看来，则是条甚至多条山路。这不仅仅是陈克本人实践，更多包括陈克从学生实践中学到很多东西。
如果从这个经验角度来看，陈克现阶段就该放手让大家自己去实践g,m，体会g,m。陈克要做，就是和大家起去分析这些实践结果，探讨出正确道路来。陈克自己就没有什
g,m经验。而且即便陈克先在想去实践，诸多工作也暂时捆住陈克，他没有这个时间去基层。结果就是陈克先在玩命向学生和同志们灌输理论知识。但是学生们貌似并不领情。
大家面对现在难题，需要是解决办法，需要是去做，而不是学些完全脱离实践理论。面前谢明弦就是个例子，学校里面对陈克不满学生，也是例子。只要提供给他们实践机会，同学们和同志们肯定能够有很大进步。
但是陈克也知道，旦进入实践期，事情肯定会脱离陈克控制。现实永远比最夸张小说更离奇，就像同个物理理论在学生们中间会产生南辕北辙理解样。陈克高中时候，有个同学，做选择题全错，哪怕是多选题，只有个错误答案，这位同学就能够只选择这个错误，而放弃切正确答案。当时物理老师没有生气，他反倒认为这位同学是真努力学习。不然话，光蒙答案，怎都不会出现这样结果。
g,m不是请客吃饭，g,m也不是做考试卷。如果放手让同志们做起来，注定会有各种损失，陈克可没有随时解决好所有问题自信。而且g,m也会无情抛弃很多人，这点早就被无数例证证明过。陈克扪心自问，看历史书时候，陈克还能够认同“杀伐果断”，但是面对这些朝夕相处同学和同志，陈克下不这个决心。
正在思忖中，房门开。于右任推门进来，见到陈克，于右任脸上布满惊讶。“陈先生来。”
连忙把其他念头甩在边，陈克站起来说道：“于先生，
这是来负荆请罪。”
听这话，于右任哈哈笑，“学生们年轻气盛，和陈先生有什关系。若说负荆请罪，这当老师岂不是更有罪？”
大家坐下之后于右任大概把这次事情说下，所谓打架自然不是性命相搏，连拳打脚踢都算不上。只不过是学生们推搡几下，撕破件衣服。大家嘴上叫骂凶，有些话比较“激进”，但是复旦公学对此也不甚在意。这年头学生们本来就激进，吆喝几句造反本来就是常事，没谁真会把这个放心里面。这件事已经解决，争执两方已经回宿舍去。
陈克这次目是要化解下黄浦学社内部矛盾，另外也想顺道向马相伯先生问个好。无论如何，学生打架原因都是自己。如果完全不出面话，总不太合适。文人这种生物嘴里面无论说如何冠冕堂皇，但是如果对方连基本尊敬都没有，那就很容易记仇。这点上，和名气大小无关。按照统战线立场，这个方面绝对不能忽略。
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