“可是进
学校，学生怎
出得来呢？这在安全保障上有漏洞啊。”
说。
赵局长说：“学校门口有监控，基本可以看到
些情况。张萌萌进入学校两分钟后，就又回到大门口。这时候大门口值守
老师上前询问她要去哪里，张萌萌说她奶奶让她自己买根直尺，她忘记，去学校旁边小店里买完就回来。老师就让她出校门。张萌萌很快走出监控视野，应该是去小店。后来们调查小店店主，因为每天早上人很多，她不记得张萌萌来买什东西。们分析，张萌萌之所以等自己奶奶离开后再出学校，很可能是去买零食。”
“书包小口袋里确实有几袋辣条。”胡科长说，“还有些零钱。”
“那们分析就没错。”赵局长说，“在张萌萌离开监控五分钟后，们可以看到张萌萌和个男子再次走进监控视野。但这次没有进学校，而是往反方向走开。”
“这个男子就是凶手。”说，“从地图上看，反方向走开路线正好是水库边。”
性骨折，脑组织外溢，是死于急性颅脑损伤。
除头部致命伤，尸体前胸有条状皮下出血，仅仅累及皮下，而且表皮并没有破损，这是个软质物体作用所致。现场没有什软质物体，而且这个动作也毫无意义，所以们分析这是凶手夹持小女孩时候形成损伤。可以印证这点是，小女孩口腔黏膜有明显破损，这是捂压所致。
可以肯定，不管这个小女孩为什跟凶手走，但在现场附近肯定有过反抗和呼救。
在检查过会阴部，确定小女孩没有遭受过性侵害后，们结束长达两个小时尸检工作。
专案组已经在等候们，所以饥肠辘辘们也只有扒拉碗牛肉面时间。
“应该是。”赵局长说，“可惜他们走路线正好是视野边缘，所以只能看到大半个身体，看不到头面，无法辨认。”
“们去学校和水库边做侦查实验
在介绍完现场和尸检情况后，会场沉默着等待们对案件性质分析。
“说老实话，很惭愧。”说，“从现场勘查和尸体检验情况看，没有发现任何有价值线索和证据。们能判断，第，死亡时间是早晨7点半左右。第二，凶手用凶器是带棱边钝器，至于究竟是什物体，因为创口融合，们不能判断。第三，死者是死于颅脑损伤，没有遭受性侵，但是有被约束、束缚过程，主要行为是夹持和捂压口鼻。”
“还是很关键。”赵其国局长说，“至少们排除谋性这杀人动机，侦查范围也可以相应地缩小。”
“凶手把死者挟持到现场后，直接用钝器砸头。”说，“钝器应该是被凶手带离现场，因为现场没有发现类型相似且黏附血迹钝器。整个过程动作非常简单，所以留下可以推断内容也很少。”
赵局长说：“前期调查情况是这样，死者叫张萌萌，7岁，水库小学二年级学生。本来张萌萌每天都是由她奶奶送到学校里，因为她父母在外地打工。今天早晨，因为张萌萌奶奶要赶去超市排队，买限时优惠菜，所以早晨6点50分就把张萌萌送到学校。没想到8点多，就发现张萌萌在现场死亡。”
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