“这个
记得。”萧朗抢话说。
“那你说。”凌漠看着他说。
“啊？”萧朗有些蒙，“是说记得这个情节，当时姥爷说这个事情
时候，还说案子里存在这个疑惑，最终破案后都没有解决。”
“因为这个疑惑不是破案关键点，所以没有人去研究。”萧望帮着弟弟补充说，“其实现在拿出来研究，答案还是能找得出来。”
“韦氏忠。”凌漠说。
，“就是唐老师写字台上诸多材料。凌漠，你意见，可以和大家说
下。”
大家此时心里都有些数
，萧望让凌漠重新总结这些材料目，也是希望能够刺激大家继续沿着线索找出下步突破方向。
凌漠靠在椅背上，揉揉鼻根，有点疲惫地站起来。
随后，他把会议桌上几份材料展开，这是在唐骏写字台上留下三份材料，应该是唐骏生命最后时刻正在研究材料。
第份材料是唐骏审讯山魈时留下心理痕迹记录。第二份是两张复印照片。第三份是张被冲洗放大，并有唐骏笔迹黑白照片。
“是啊。”萧望说，“其实当时有个细节可以指向这点。董老师对附近进行侦查时候，是用其捕风者身份，伪装成收废品进行侦查，并没有人知道他是警察。唯知道，就是韦氏忠。因为董老师要去调查班主任，出于对学校安保人员尊重，亮明身份。”
“哦，是这样。叶凤媛杀人
“首先，们还是回到这张照片。”凌漠拿着第三份材料照片，端详着照片上红圈内两张模糊面孔，“虽然面貌不是很清晰，但是们还是通过调取当年董连和老师破获叶凤媛杀人案(9)卷宗，证实最初判断。这张照片红圈内圈定，确实就是韦氏忠和杜舍。从卷宗里表现来看，董老师曾经在案发后对案件外围进行调查，当时工作就有项是调查杜舍小学班主任。而这个班主任就是韦氏忠。”
“南安西市大通路小学。”萧望翻着卷宗，默默地说，“这个名字还真是挺有年代感。韦氏忠是当年小学班主任，后来步步当大通路小学副校长、校长、西市区教育局副局长，最后被调到南安市国栋中学当校长。”
“咱们办校长案(10)，死者就是这个韦氏忠。”萧望继续说，“根据翻阅当时卷宗，韦氏忠供词对杜舍是爱护有加。不过，从卷宗供词来看，也就是爱护有加罢，并没有对杜舍进行过实质性保护。那
，山魈对韦氏忠谋害为什会有非常明确针对性呢？”
“对啊，总不能因为是小学班主任就杀吧？”萧朗说，“那杜舍左邻右舍是不是都该杀？”
“研究下卷宗。”凌漠冷静地说道，“发现诀窍。当时董老师在寻找叶凤媛时候，叶凤媛和杜舍失踪，不知去哪里藏身。但是后来，叶凤媛突然又回来，对现场进行打扫，并带走自己写在纸上串电话号码。后来因为董老师和附近村民混熟，才获取这个最终破案情报。叶凤媛显然发觉公安正在对她进行调查，于是畏罪潜逃。那问题就来，叶凤媛和杜舍失踪这段时间，他们住在哪里？又如何得知警方已经怀疑并在追查他们下落呢？”
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