第二个原因是，通史很难进行中外比较，或者说难以在世界史
背景下分析中国史。
有时候，历史需要“长时间、远距离、宽视野”地去看，才能发现
些整体性规律。比如只有升上太空，你才会看清地球是圆。或者说，只有跳出庐山之外，你才能发现庐山真面目。
“不读中国史，不知中国之伟大；不读世界史，不知中国
这些都是不准确甚至是错误常识。
二
基于读史困难，
决定写本简单明
“世界史坐标下中国”。
它作用，是帮助普通读者在世界史背景下，迅速解中国历史大脉络，在比较短时间内建立起对中国史个整体概念。
有人问，为什
不写部《中国通史》？
为人心不古，不肯好好听孔子话。如果大家都老老实实贯彻孔孟之说，那尧舜之治很快会再现。而普通老百姓听历代评书、演义，得出结论更是简单：切成功都是因为皇上听忠臣话，切失败都是因为皇上听*臣话。所以只要“亲贤臣、远小人”，天下自然太平。这种历史总结能力，是中国从秦朝到清朝，直在“鬼打墙”式治乱循环中绕圈子原因之。
所以，读史需要悟性。“读史使人明智”这句话并不绝对正确。学历史不见得都能获得智慧，有时候获得是更深愚昧。
般来说，们普通读者头脑中，其实充斥着大量不准确甚至是错误历史常识，比如：
“欧洲中世纪是个黑暗时代。”
“罗马帝国皇帝和中国古代皇帝样也是世袭。”
第个原因，是通史体例不利于读者简明地解中国历史大脉络。通史字数往往比较多，比如著名白寿彝《中国通史》，共12卷22册，约1400万字。另外个，通史写法通常比较刻板，首先是按照朝代顺序，朝朝地讲下去。其次是每朝分成政治、经济、科技、文化等各个方面，块块地码豆腐样地码上去。往往看到后面，就把前面忘掉。特别是现有通史，很多都有同个问题，那就是重史实而轻史识，只注意罗列知识点，并没有把这些知识点背后逻辑线打通，也就是说，没有下功夫梳理历史背后规律。
因此要做，是打破朝代顺序，提炼中国历史大脉络。跳出具体朝代、具体人物、具体事件，聚焦历史背后大规律。
所以这本书不会津津乐道于历史上个又个权谋故事，次又次君臣争斗过程，还有个又个王朝兴起和崩溃，因为这些过程虽然每次都花样翻新，但本质上无非是些规律性重复。要向大家介绍，是这些过程背后游戏规则，以及这些规则是怎形成。
所以打个比方，通史像是个人年谱，每年都要写到。而“简读”，更像是些对这个人点评或者考察结论，只谈几个重点，但是希望谈深、谈透。
三
“汉武帝独尊儒术，尊是孔子、孟子学说。”
“以推翻王朝为目农民起义是全世界历史共有现象。”
“中国历史上腐败很严重，是因为皇帝们不能下狠心反腐。”
“历史是直线发展，越到后面肯定越先进。”
…………
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