又是
个寒冷、干燥
冬日清晨。方木背着书包匆匆地向教学楼走。校园里依旧是派忙碌景象，大学生们在懒散
个学期后终于又紧张起来，期末考试快到。
今天1、2节课是乔教授给本科生上犯罪学。由于在师大时候没怎
系统听过犯罪学，所以方木直在跟班听课。
此外，从那天开始，方木
“没什头绪。”方木摇摇头，“
把那篇课文翻来覆去看很多遍。找不到点线索和提示。”
他起身从书架上拿下本书，递给邰伟，“把这篇课文出处——《呼兰河传》也借来，希望能找到些线索。”
邰伟看着厚厚本《呼兰河传》，“靠，这要看多长时间啊。”
“再去找找登载这篇课文那部教材吧，仔细研究研究。”
“哎，方木，你说凶手会不会在那篇课文上用什隐形墨水之类东西写提示和线索？”
寝室里发现那些所谓物证，判断那也是凶手控制他带回来——他对自己，尤其是自己名字产生种恐惧。人在害怕时候，可能会选择躲起来。这张床床底，”他拍拍自己身下床板，“大概就是他当时避难所。而他，也许对这切又感到不甘心。因为他毕竟在那个所谓医生帮助下，曾经差点克服自己心理障碍。所以强迫自己遍遍地在床板上刻下自己名字，希望能够说服自己并不惧怕自己名字。”
方木顿下，低声说：“他那个时候，也许对那个医生抱着种既怀疑，又依赖复杂心态。所以，才会给他妈妈写那封信。”
在那瞬间，方木仿佛听到床下有个人在急促喘息，小声哭泣，床板也发出硬物划过“咯吱咯吱”声音，还伴随着含混不清反复念叨：“孟凡哲、孟凡哲、孟凡哲……”
方木不由得攥紧拳头。
邰伟皱着眉头抽烟，言不发。
方木显然对这种设想早就考虑过，很快回答道：“应该不会。他应该知道那张纸会在水里浸泡段时间，如果不能复原话，写也是白写。所以觉得提示可能还是这篇课文本身。”
“靠，小学教材里居然会有杀人线索，说出去谁会相信？”邰伟伸个懒腰，伸到半突然停住，“难道下个死者是个四年级小学生？”
方木苦笑下，“谁知道呢，也有可能。”
他看看电脑桌上堆积如山资料，“记得从前考试时候，最后道题往往是最难，老师经常告诫们，先做前面那些简单，有时间，再集中精力解答最后道难题。”
第七道题，答案究竟是什？
方木看看他，“怎样？现有证据能不能说服你们重新调查？”
“恐怕很难。”邰伟沉默好会才说，“第，那封信和窗户玻璃上写着‘G’‘R’只有你才知道；第二，‘6’‘7’两宗案件表面上都已经完成，要说服局里第六泳道其实是凶手完成第六次犯罪，恐怕他们很难接受。另外，你也知道，局里意见是坚决不让你参与这些案件。所以，你话，不见得有人相信。”
方木神色有些黯然，低下头。
邰伟见他那副样子，心中有些不忍，拍拍他肩膀。
“对，那篇课文你查得怎样？”
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