业必须向着标准化生产倾斜，
切生产维持标准，创新什
，需要试验，需要有心工人来尝试改变标准试验记录数据。有心工人只有工资高时候，以及公司利润允许情况下才会做这个。工业战争时期，切为
足量合格产品，这方面进度会被严重拖慢。这就是和平发展时间重要性。战时经济，对基础制造只会在工业基础上，将机器制造到达极限，但是无法提高基础。整个战，德国佬飞机发动机马力直落后英国。他们工业基础标准精度在战时根本无法更加细微研究。这个晋级任务难度基本上属于少校晋级中校正常难度。
如果要是比你还强竞争对手出现该怎办？如果你自身有个大大市场，那就要快，将这个市场封闭起来，闭关锁国。所有工业生产自己弄套体系，避免和外部竞争，速度成长起来。赵卫国海宋位面就是这个情况，当然还要勇敢打场，打消外国武力威胁胆量，然后自己才能和平发展搞这套。海宋位面就是这个难度。
当然你要是拖太严重，演变给安排任务难度，差不多就是国内人口市场小，国外工业体系比你发达任务难度。这个时候，你完全不能搞套体系，那就慢慢当孙子，用别人家标准。引进外国技术。每个任务积累块知识，看看多个任务下来能不能衔接上。同理演变战场中个系列勋章基地，上下衔接完美，往往就是神器，因为其代表个知识体系。
这个知识体系向下可以按照工业知识细致分区，培训足量工人掌握块块分段简单知识，就可以参与工业生产。而这个体系向上，则是按照专业设立座座大学，每个部门需求来招收学生培养出符合自己需求人才。
所以在殖民时代由托拉斯完成工业知识链形成国家，知识链在他们手里，制造业对人才需求，只有他们企业才是发挥人才作用地方。所以这样国家，由大企业建立私立学校，在资金投入，教学标准方面都是等，他们自主招生，不是大学自主招生，而是需求人才大企业在自主招生。嗯，声称外国学科简单，基本上是说公立学校。说外国教育好，般说都是私立学校。拿公立学校付出代价和私立学校学生在科技上成果划伤等于号。这基本上就是所谓小学学历水兵操纵神盾舰笑话样。
现阶段科技水平下，没有思维注入技术，只有勤奋才能获取庞大知识量，如果没有足够知识量，你要这帮吃喝玩乐成长人，开动发达国家工业体系？这纯属笑话。
权利和义务对等，自主招生权利，是在为生产体系提供人才义务规范下。任迪可不是民国那些大军阀，办教育为名声，为几个大师代表文化界夸赞重视教育。任迪就是要为工业能有人才，所以招生权利方面，全盘用国家设置试卷统考试来管理。个个大学自主招生权利，任迪直接PASS过去，如果要大学老师人文就能提供优秀人才。如果人文道德就能管理国家。那还要法律干什，还要现代国家科学管理体系干什？整个教育体系和国家生产体系是套，国家控制工业链，那国家下面个个工业节点，那
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