在信息时代时，工业国学生需要接受
教育义务远超
百年前。牛顿说过，
是站在巨人肩膀上。然而在信息时代，巨人肩膀越来越难爬。（很多人在做学生时候都咒骂那些巨人为什
要搞什定理，让自己不得不去背这些知识。）而事实上，在二十世纪出现学生扛不住教育重压最后z.sha轻生现象很常见
。
而随着科技继续发展，文明知识量越来越大，文明新生代迟早会大批掉队。最终义务教育只有部分人能彻底坚持下来。当这种现象持续很长段时间后。
神和凡人两个阶层就会出现。而神为继续前进过程中，得到足够助手，神仆这种人工智能也就会出现。思维（程序）为神所赐（编写），运算元件为神所创造，却有着生命细胞。生来就多知，多明，多能，而且有感情。
到另条时间线上世界里。在这被运输大量物质世界上，由于大量从时空门出来物质，随着人类活动扩展到整个世界观各处。终于完成倒影区第步定位，
耀辉文明稳定物质探测器开始扩展，覆盖更多物质，用地球文明人类视角来看，就是覆盖整个星球。当第步完成后，第二步就轻松多，随和地球物质世界人类对接暗物质，不断做出扰动，
耀辉文明会分析出这些扰动信息，是否有智慧特征。然后加大投放。物质上显现智慧特征是有序。这是非常好分辨，就像海滩上贝壳和石头，贝壳上有序花纹，是石头无论如何都无法形成。
现在在耀辉文明靠近核心区建筑中，大量人工智能正在运作，坐着为文明服务辅助工作。针对倒影区信息分析工作都是这些人工智能完成。
这些人工智能，并非机器，而是种完美生命，但是是生命，却绝不能说是智慧。这是种生命遗传结构和人造运算结构结合存在。
这种存在说明，耀辉文明已经进入最后步，也就神文明步，所有文明都会到达这步。因为在这个阶段，文明新生代已经无法靠着义务教育，攀爬到文明巅峰那群人级别。
在这个阶段文明中基础个体出现两极分化。部分能成长到可以接任文明生命体，就是神，而其他不能接任生命体，则会被贬下去。
二十世纪地球文明也出现这个征兆。尽管二战后人类没有明面说，但是世界分为第世界，第二世界，第三世界。
第世界国家依旧掌握这技术向上发展掌舵，至于第二世界国家被第世界规划，在固定条框固定工业链上奉献智慧，第三世界则是彻底被遗忘，除他们领土上资源未被遗忘。
地球文明在分层，而地球文明内部，人与人也在分层。因为文明攀爬高度越来越高，而且科学技术还在不断变多。文明新生代追赶难度越大。
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