抄书，将全文每个字都记载
心里，这样老师在讲解
每
段过程中，学生会自动联系上下文每个字进行对应。
在二十世纪，很多学生之所以是学渣和学霸区别，并不在于智力。而就在于这个习惯。预习习惯。
二十世纪教课模式，就是课堂中上大课，老师在上面讲，学生在下面听。然而这种口头传达信息，容易造成个问题，老师讲前面，云里雾里不知道说什
，讲到后面，貌似和前面有关联，但是前面到底讲上面呢？嗯，当时没听懂，没有记！这就是学渣悲催。
这绝不是智力问题，那种授课方式，任何人都无法听遍就能全盘理解。而贵族教育就是对教育，家庭老师会帮助学生先浅浅理解边（相当于预习）然后在细细讲遍。然而这种教学方式是以学生为中心。而上大课则是老师授课方便为中心。
这就是二十世纪，在小学初中，在大课堂中男生普遍比女生学习差原因所在。就说明这点，教学方式不适合男生。在早期男生根本无法耐心预习迎合老师教学。
赵明意等意识体在最后阶段平复王海愤怒，因为在这个位面愤怒是毫无价值。当然在这劝说自己时候，各个分意识同样确定件事，在这个世界虚荣也是毫无价值。切都必须以最高目标为主。
卢安各个意识体以不完整记忆投放到各个飞船，虽然尽量保留自己逻辑，原本价值观和世界观是不稳定，极容易遭到外界环境干扰。以赵明意为例，在进入这个世界后就很天真，在不自觉时候陷入这个世界中，在大部分时间中切行为和思考，长长忽略自己使命。
而现在这个鲜血记忆给自己提个醒，这里并不适合自己。未来也绝不适合自己，这就像打麻药，昏昏欲睡人，突然在疼痛中保持清醒。才突然明白自己要全心全意破局。
赵明意变化是骤然，另个自己在死亡线上躲避，杀人记忆随着电子跃迁折跃在脑海中，这让赵明意身上气质陡变。
孙衍道很显然发现赵明意变化，他看到自己这位弟子，脸蛋通红，全身汗如浆下。第时间认为自己这个弟子是不是被邪魔外道手段暗算，不过看到赵明意带着玉饰毫无反应（杨衍月送东西就是防止心灵咒术暗算）孙衍道也没发现其他人作祟。
年仅十余岁赵明意自然也有这个
孙衍道将疑惑目光投向赵明意，但是却从赵明意那里得到个让他气笑答案。赵明意指指自己肚子，低声说道：“师傅
要出恭。”――这是个完美掩饰。
孙衍道瞪赵明意眼，然后挥挥手，让他快滚。
法会依然继续，并没有被这个小插曲打断。而在五谷轮回之所，赵明意抬头看看天空。眼中充斥着焦虑。随后叹息说道：“必须要做事情，这里不是该放下包袱世界。”
当天晚上法会结束，赵明意恭恭敬敬将自己抄经文递给孙衍道，不仅仅将善水经抄录十遍，还将别经文抄录数十遍，送到自己这位师傅面前，请求讲解。
抄书数十遍，并不是在做无用功。赵明意抄这多遍意思，就是“您能为讲解吧？”
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