早就想写
篇校园生活
小说，但城市学生里“情窦初开”故事已被翻来覆去几乎写烂，明知自己竞争不过别人，再写下来也觉得自己愚昧，索性飞离城市，写点农村小学故事。小说内容十分简单，但当初为
找题材而绞尽脑汁，直至看过家报纸上有关人落水无人去救终而溺死报道后才灵感忽至，再借鉴几何学中“反证法”。为使文章不让人产生肤浅得可怕感觉，命令主人公死回，让死来唤醒文中同学老师们良知，最后才断断续续组装成这篇文章。
小说中主要事件是虚构，但许多细节都是点点滴滴从生活中积累而来。诸如“勇闯女厕所”便是
在小学时亲身体验，在“好友”“理解和支持”下，那天为打个小小赌而斗胆杀入“禁区”，结果十分荣幸与教导处主任在门口热烈相拥，被叫进办公室教育半天。这件事是在小学里最后悔件事，所以自然地融入小说中，便是这细节原型。个人认为从生活中积累
在水中游着拖着，把几个女同学个个拉到岸边，自己已是精疲力竭。
河里还有人在扑腾，是小宝，原来他还不会游泳。
小宝在水里手脚并用狗爬猫跳猪拱鱼跃无所不使，均无成效。人们把目光转向在旁喘粗气。
感觉到，便又跳入冰凉河中，使尽全力将小宝推向岸边。旁边受惊吓同学仍旧紧张得像即将下锅活对虾般惊恐不安，以为河中还有人，便又“嗵”地个猛子扎入柳月河中。
搜索遍，没找到人。他上来换口气，又潜入河底。可这次，再也没能浮出水面。
号召人人参与。属于“人”，所以也能“参与”。
参与，大大减轻同学们负担。左手拎包，右手拎壶，在同学们假意盛赞中得意得脚下生风。
郊游队伍行进到柳月河个大拐弯地方，河对面风光绮丽，同学们叽里呱啦嚷着要过河。校长左右为难，眼下又没桥，难道游过去？可又怕引起公愤，只好摆摆手，和几个老师再“商议商议”。
商议期间，从柳月河转弯地方划来两叶小舟，是村里人用来打鱼那种小船。校长眼睛亮，示意将船划过来，又和几个老师权衡下，决定“强渡柳月河”。
只船能坐十来个人。同学们被分批源源不断地运往对岸。
人们叫着名字……
又年春天，又在柳月河畔，几百个学生伫立在墓前。小宝哭着在墓前放上只崭新足球。
墓旁，柳月河在静静地流淌。
柳月河弯弯，淌入碧绿田野，延伸向遥远天边，更延伸在孩子们心间……
创作谈：
拎着包，正好安排同小宝船，同船还有几个城里来女同学。
船本来不稳，加上几个城里来小姑娘屁股不安分，叽叽喳喳东挪西挪，到河中心，几个女孩更加兴奋，其中个甚至站起来，可又站不稳，左右摇晃。这晃非同凡响，船“哗啦”下兜底翻身，十来个人起坠入河中。
和船夫会水性，不会儿到岸上。岸上同学和老师惊呼救命，校长连衣服也来不及脱就跳入河中。
这时，道身影掠过，急速向河中心游去。
有人看清，那是。
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