如果对项目自信
话，即使是年轻教师，也会尝试申请省级或部门级项目，也就是从北京市或者农业部、机械部等单位找钱，当然，更厉害是国家级项目，所谓大项目，通常都少不
中央直接给钱。
至于学校本身，它对外宣
程仕或快或慢看下去。
大约用三四十分钟，程仕才将杨锐论文看个大概。
他起身给自己泡
杯浓茶，回坐到椅子上，品咂着喝茶，心里有些嘀咕：这个杨锐，论文写不错，而且都是发表在外国期刊上，就是有些不定性。
想着想着，杯浓茶就给喝完。
程仕又起身续水，顺便将杨锐经费申请书给找出来。
到超牛层次，很多教授都只设计实验，而不亲自做实验，因为时间不够。他们实验时间大部分用在筹款和管理工作上，许多人成名以后还会有无数社会活动。
程仕除要忙碌自己实验室工作，还兼任学校数个委员会职责，自然是看不完文件。
平日里，程仕是用实验结束空当来写些东西，但今天，他却是不自觉想到白振宁拿给自己文章。
北大本科生能做到这种程度，多少有些超越程仕想象。
“杨锐……前两天送论文来那个学生……”程仕脑筋转，就翻起来写字台上文件。
白振宁忙完天实验，沮丧回去。
现在研究生与后世不同，个教授往往也就带两三个学生，相当于年平均只收个人。这还是北大教授，在很多水平差点学校，许多教授至今都没有拿到硕士生导师资格，带研究生更是无从谈起。
而在研究生扩招以后，别说是普通教授，很多副教授都要带十几名研究生，和80年代本科班级学生数量差不多。
这两种不同，除代表师资力量不同以外，还意味着教授和学生关系是不同。
研究生扩招时代教授和研究生，是学生和老师之间关系。而在此之前，原本是师徒式关系。
犹豫片刻，程仕将申请书和杨锐论文夹在起，放在公文包里。
周五。
北大项目申请委员会会议，在片祥和中召开。
这是场闭门会议，申请人主要是学校年轻教师，偶尔也会有学生申请，但不管是教师还是学生，都将学校项目申请看做是过渡。
因为学校资源有限，可供分配资金不多，所以，直接向学校申请项目多数是小项目，可以说是年轻人试水之作。
正如杨锐所预料那样，程仕虽然在王亚平介绍下，见他面，却是没有花时间去阅读他论文。
他就算没有那
忙，也不想将天难得闲暇用在片学生论文上。
除非这片论文值得阅读。
程仕很快翻出杨锐送来单行本。
研究生白振宁拿来两篇论文也在其中，后面则是杨锐之前发表论文。
得罪师父，自然比得罪老师严重。
白振宁出实验室，直奔宿舍，去找王亚平算账去。
坑爹主意和坑爹结果，总要找个渠道发泄下。
教授程仕看着学生们收拾好实验室离开，自己坐到办公室里，打开文件，看起来。
实验室老大之所以被叫做老板，有层原因就是文牍繁忙。
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