其实这活儿自然该落班主任身上，就算她不上，也该是她来安排人，其他人名不正言不顺。
于是大家都看向
于姐，于姐倒是自然得很，
点儿不当回事样，“行，
去找她谈谈。”
众老师立刻啪啪鼓掌，比之前给地中海鼓掌时真心多。
可夏初槿看他们，开心是挺开心，但好像不是说这事终于能解决开心，好像他们就没报希望解决，单纯看于姐要去会会小霸王，强强对撞那种看热闹
开心。
也是，如果真能靠于姐说几句解决，这些老师至于这
老“群情激愤”在会议上吐槽叫嚷，不早就该怂恿威胁于姐上吗？
课代表时，用是什解题思路，超前们现在教材多少，不也是自己花时间从别资料上研究出来，你这就不说！”老马白他眼，没好气道。
老刘立刻十分受用，摇头晃脑，嘴角咧到耳根，还在那矫情，“唉，不行，瞎搞瞎搞。”继而话题转，又绕到老马得意门生身上，“哎，你那个课代表”
几位老油条俨然熟悉这种互相捧梗互相吹嘘套路，门儿清，配合很好。
其实大家心里都知道自己对那些孩子喜欢不得，但自己喜欢回事，听别人夸孩子好是另回事，没别，就喜欢听人夸自己教孩子好呗，这个行为做作？没事，其他老师起跟着作呢！
当然，那是针对大多数传统意义上好学生，三班还有个特例——各科老师都又爱又恨杨次语。
夏初槿越来越摸不着头脑。
此外，整个会议中存在感最低便是那位谢老师，大部分情况下，老师们笑，他也跟着笑，但他起话头基本没人会接，礼貌性地尬笑几声便被跳过，像个旁观者融不进群，连新人夏初槿都比她更合群几分。
夏初槿之前思考过跟谢老师相处方式，因为不知道具体个中复杂，决定先随大流，静观其变，今天会议上谢老师尴尬处境她也不动声色地记在心里。
散会之后，于姐领着她走，闲聊几句，大抵是给颗甜枣再给根棒子，肯定她这个多月实习表现，让她再接再厉，临别，丢句，“杨次语事，会上几个老师说你听听就算，以后别管。”顿下，补句，“也没人能管。”
语调稀松平常，就跟约她去食堂吃饭样平淡。
那是真头痛，这不，地中海跟于姐半真半假吐苦水，“夭寿喔，小霸王上个月临幸整整7次，7次什概念！这本就没几根毛，差点给她气薅秃！”言罢为求逼真，他还拿手捋把锃亮脑袋瓜某块，手掌摊，果然两根绒毛，可怜兮兮。
“诶！”于姐把推开，大写嫌弃写在脸上不带掩饰，末冷笑，“怎，她问你们问题虽然超冷，但没超纲吧，说起来都是附中名师，你们能被学生难倒？”
众老师有苦说不出，确实大部分都不会被难倒，但前车之鉴，曾经有老师真被她当堂为难到尴尬下不来台，有心里阴影呐！
夏初槿原本直在聆听，时不时记点笔记，她个实习老师，发言很少，此时钢笔在指尖转两转，拇指与食指掐，停下笔，同时也下定决心，蹙眉说，“觉得，们是不是找杨次语谈谈话，这孩子可能另有隐情？”
她这说，众望所归。
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