夏初槿想到这，不禁心底猛地发凉。
学校老师对小霸王敢
杨次语却不再理她，转身就走，比以往任何
次她给夏初槿冷脸都还要冷漠。
如果小苹果在场
话，真要大喊嚣张不听话
。
这孩子怎
能这任性？
可夏初槿脚就跟被胶水粘住似，她没能抬手去抓住那个孩子，趁势追问。因为杨次语这话真太引人深思。
学生心理？
声音不屈，她插在兜里手却悄悄攥紧衣料，布料摩擦微弱沙沙声，并不如她表面上那般淡然嚣张。
夏初槿直视着她，分辨出她心虚，可怎也不明白她如此行为动机，杨次语是知道这样不大对，但却又坚持继续这做，且拒绝跟她交流内心。
“小语。”夏初槿软点儿语调，从称呼入手，孩子心是柔软且脆弱，她跟自己说，你得温柔些，再温柔些。
小霸王似乎还真挺吃这套，她好声好气哄几句，杨次语硬邦邦表情岿然不动，可耳根连着脸颊都跟煮熟般，红起来。
不行，嚣张小霸王撑不下去，垂着头兀自安静好会儿，终于抬头迎上夏初槿视线，她抢着话讲，“你不要再说！”
彩，又带着无奈，抱歉地说，“
跟他说在等女朋友。”
夏初槿脚步就在这刻停下，她心里有什动动，然后不及她细细咀嚼，夏初槿又猛地想起什回头。
果然是，她立刻喊住差点儿错过女孩，“杨次语！”
小霸王应声回眸手插着兜，脸“有事吗？”淡漠又高冷表情。
分钟后，两人站在条跨楼过道回廊里，安静无人。
是哪位学生心理状况出现问题，因为什，老师、家长、课业还是同学欺负？
老师德行范围就更宽广，是私事还是公事？
私生活不检点有可能，假公济私从学生那拿好处也有可能，什都有可能。
这事可大可小。
还有，老师德行跟学生心理这两者之间会有关联吗？
女孩表情有点激动，有点着急。
夏初槿闻言顿下，在继续加把火与还是循序渐进暂停进程之间徘徊犹豫，女孩却梗着脖子接着开口，“你们老师与其因为这种知识问答分内之事在这苦恼，不该更关心下学生心理，或者某些老师德行吗？！”
她脸跟脖子依然红着，却已经不是刚刚害羞红润，而是气血上涌潮红。
夏初槿直接被她突然情绪激昂给吼懵。
“你说话是什意思？”夏初槿轻声开口，小心询问。
小霸王眼睛左瞟瞟，右瞟瞟，不大喜欢现在这种犹如特务接头感觉，继而又看眼跟前杵着年轻女老师，认命也可能是施舍，耐着性子半靠在颗石柱上，“夏老师。”
夏初槿顾及孩子还未发育成熟心灵，先是委婉做会儿铺垫，但课间时间不多，容不得她浪费，很快就绕到正题。
“杨同学，可以跟老师说说，为什你总是喜欢挑些偏题怪题为难各科老师吗？”
不远处隐隐传来学生们高声笑语，似乎哪个班男孩子又在成群“斗殴”，这个年纪孩子总是有发泄不完活力跟开心。
“你管这叫为难？”杨次语挑高眉，脸不可思议，“你们老师连解题自信都没有？”
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