以前完全不知道自己初到实验室接受测验时
过程全被录影下来
。影片中，站在伯特桌子旁，
脸困惑无知样子，在跟阿尔吉侬比赛走迷宫时，嘴巴张得大大。每次
，就将发言棒交给尼玛教授和史特劳斯博士。”
尼玛听过主持人赞誉介绍词之后，优雅地向他点头微笑致谢，然后又朝史特劳斯眨眨眼睛，神采飞扬。
首先，代表比克曼大学上台报告是克林格教授。
开始心烦气躁。笼子里阿尔吉侬也被现场充斥烟味、吵杂声和陌生环境气氛，鼓燥得很不安，在笼子里满头乱撞。突然有股奇怪冲动，想打开笼子放它出来。这个荒谬念头后来直紧咬着，令难耐无比。尽量不去想，但等到克林格教授报告他典型论文《右手目标式T型迷宫对照左手目标式T型迷宫》时，已不自学地玩弄阿尔吉侬笼子，差点儿把它放出来。
稍后会轮到伯特报告他为阿尔吉侬设计和进行智力学习测验结果和过程（他报告排在尼玛教授和史特劳斯博士之前）。报告当中，伯特会示范阿尔吉侬为取得食物而卖力解决走出迷宫情况（直很讨厌阿尔吉侬受到这样对待）。
并不是和伯特有什
过节——其实他直都和直言、坦诚相向——而是讨厌他讲述这只接受智力测验白老鼠时，也和其他人样傲慢冰冷无礼，仿佛想追随他老师脚步样。在这件事上有所节制，不冒犯他，完全是基于跟他还有些友谊缘故。如果在这个时候放走阿尔吉侬，势必会造成整个会场大混乱，而影响到他进入仿佛是老鼠竞赛心理学界大好机会。这是他第次参加心理学界重要活动。
手指放在笼子开关旁，阿尔吉侬感受到举动和动机，确信它已知道想做什。就在此时，伯特过来将笼子提走，准备做展示。他向在场听众解释笼子复杂性，说阿尔吉侬每次想打开笼子都得解决不同问题，它智力如果增高得愈高，解决问题速度也跟着愈快。这个论点很明显地毫无争议，但是他紧接着说件以前都不知道事，让很惊讶。
他说阿尔吉侬处于智力高峰期，行为表现会出现不稳定情况，有时即使肚子饿，也会拒绝解决问题。根据他报告，有时候阿尔吉侬是解决问题，却无意走出来取走它奖励品，而宁愿蜷缩在笼子角落里。
听众席里有人站起来问伯特，阿尔吉侬行为变得飘忽不定，是不是跟智慧增高有直接关系。在这个问题上，伯特显得有点辞遁，他回答说：“就所知，没有足够事实可以证明这个立论可以成立。但有其他可能性。阿尔吉侬智力增高和行为变得不正常，可能都是最原始手术造成，而非其他功能原因。另外也可能是阿尔吉侬本身才有这种问题，们并未在其他接受试验老鼠身上发现这种情况。截至目前为止，阿尔吉侬是所有实验老鼠智力发展最高，也是维持最久只。”
听完伯特陈述，顷刻明白这件事他们直把蒙在鼓里。不断试图在脑海中找出他们隐瞒理由，但不得而知，心情因此变得相当烦躁。不过，这还比不上后来他们播放影片时生气程度。
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