葵花唱着唱着，
她已习惯
那
多孩子挤在
个狭小
教室里时所散发出味道，那味道暖烘烘，带着微酸汗味，但那是孩子汗味。
她喜欢那些字，那些数字。她觉得它们都很神奇。她喜欢那多人起朗读课文，更喜欢被叫站起来，单独朗读课文。她从片安静中知道，她朗读十分迷人。几乎没有人教过她如何朗读课文，但她朗读却全校闻名。她声音并不响亮，甚至显得有点儿细弱。但她声音却像是被清水洗过般纯净。她知道节奏，知道轻重，知道抑扬顿挫，就像羊群知道草地，飞鸟知道天空。
她朗读，仿佛来自遥远地方。
她朗读，像夜晚月光下虫鸣，将孩子们带入个类似于睡意状态。他们会托着下巴听着，但听完，并不能记起她究竟朗读什。
他们有时甚至不知道她什时候已经停止朗读，直到老师说“
们再起朗读遍”，这才回过神来。
野有活气。
而不久之后，她将不再和他们走在起。
这使她感到有点儿难过。
她是个爱读书女孩。她甚至迷恋读书，迷恋学校。男孩、女孩，高个、矮个，干净、不干净，淘气、不淘气，心眼小、心眼大，聚集在起，闹哄哄。可是上课铃响，就像大趟儿鱼本在水面上戏耍，突然受到惊动，四下散去，会儿，就只有个寂静池塘在那里，倒映着天空浮云。下课，个个像在牢笼里憋几十年似，拼命往外跑。不会儿工夫，教室前空地上，就尘土飞扬。
她在尘土中奔跑着。
然而，不久，这切都将离她远去。
她没有犹豫。
上午考语文，下午考数学。她将那些在她看来点也没有难度卷子，考得塌糊涂。
她将这切做完之后，反而显得十分轻松。晚上，她陪着奶奶时，甚至将奶奶教给她那些有趣歌儿，唱首又首。
妈妈问爸爸：“这丫头捡到欢喜团子啦？”
几乎所有女孩都喜欢她。
她们在起踢毽子，起跳房子，起玩各种各样游戏。女孩们之间经常吵架，但很少有女孩与她吵架。她也不会吵架。不管做什事，她们都愿意带着她。她们总是不停地叫着：“葵花，们起！”“葵花，们起！”
女孩子之间，总有话说。那话说也说不完。路上说，课堂上说，随便那个角落上说，甚至在厕所里说——常常在厕所里说。那些男孩，就在那边偷听。听也听不清楚。女孩们忽然觉察到她们话被偷听，就都不说，但不会儿，就又说上。
夏天，他们必须要到学校午睡。或躺在课桌上，或躺在凳上，葵花都觉得很有趣。这多人睡在块儿，不能发出点儿响声，可谁都不想睡，于是，就互相悄悄地做动作、使眼神、压低声音说话。铃声终于响，所有人都“嘘”声，立即起来——其实，谁也没有睡。
冬天天冷，他们个个地挨墙站着，站成长长排，然后就用劲地挤，中间那几个，就拼命地想呆在队伍里，但，总有被挤出来。葵花就常常被挤出来。挤出来，再跑到边上去挤别人。挤、被挤，轮流着，不会儿，身上就暖和起来。
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