举个最简单
例子，如果金大出来学者能在普林斯顿当上教授，那
金大每隔
段时间至少能多出个普林斯顿留学生（原则上同个大学公派报外导只允许个），而这个名额在往年是几乎没有。
同时，这个名额哪怕金大吃不到，也不会凭空消失。在同等能力条件下，华人教授更倾向于招收华人留学生，这几乎是种常态
（存在反例）。
不过金大释怀倒是多余，陆舟需要学东西有很多，也需要海外科研经验这层资历，同时普林斯顿各种资源也能为自己完成系统任务提供助力。
等时候差不多，他自然就会回去。
毕竟，他是个念旧人。
士学位。
原本其实还有份教职，不过现在看来可以稍微缓缓。
关于陆舟打算留在普林斯顿当教授这件事，学校绝对是支持。
毕竟人才不是RMB，捂在兜里也不会增值，只有政工出生领导喜欢干这种事儿。
其实很多科研出生校长心里都有数，国内大学人才培养再怎投入，对尖端科研人员造血能力，和普林斯顿这种世界强校肯定也是没法比。
陆舟想想回答道：“马上
要先去趟斯德哥尔摩，不过用不多久，大概6月初就回来。”
“斯德哥尔摩？”老唐愣下，疑惑道，“你去瑞典干什？”
陆舟不好意思笑笑。
“领奖。”
无论是学术环境，还是硬件设备，这种差距不是朝夕就能改变，就像解决个重大数学难题样，切都需要数代人努力。
鼓励人才去更高层次平台上汲取科研养分，也是各大高校直以来人才培养政策。
与之配套政策还有海外人才引进，比如千人计划等等。
而这，也就是所谓“先送出去，再请回来”。
哪怕年轻时候请不回来，也能留在那边，替祖国多培养几个留学生。
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