不过对于台下
学生来说，就不是那
友好
。
即便普林斯顿本科生很强，很多人大二便已经修完本科阶段全部内容，但对于他们来说，想要完全吸收白板上板书内容，也存在着不小难度。
这还是对于那些对偏微分方程有深入解学生。
如果是那些还没有开始学习偏微分方程，或者解并不深入学生来说，陆舟讲东西几乎和天书没什两样。
“很多人很好奇，”眨眨眼睛，那女生问道，“
们也很好奇。”
陆舟环视
眼教室。
“你们好奇吗？”
教室里大概三分之人都点点头。
陆舟重复问遍：“真？”
听到学生们善意地笑声，陆舟边用记号笔在白板上写下课程标题，边用闲聊地口吻和他学生们继续讲起来。
新改版国内教材大多数采用周氏定理词来替换周氏猜测，不过陆舟来普林斯顿之后发现，他翻好几本数论教材，上面都是用“陆—周定理”或者“周—陆定理”进行描述。
因为这些学生们下去已经预习过缘故，也因为这本身就是自己研究成果，陆舟讲很快，只用不到二十分钟便讲完课程全部内容。
看眼手表上时间，陆舟见离下课还有不少时间，便看向自己学生们说道。
“这堂课还剩下点时间，有什问题话，你们可以问。”
…
圣诞节前最后堂课，陆舟拿着课本，久违地来到阶梯教室。
因为假期将近缘故，教室里充满浮躁氛围。
看来，无论是美国还是华国大学，无论是平庸还是天才学生，对于假期感觉都是样。
走进教室之后，看着学生们眼中意外表情，陆舟略微有些不好意思。
或许是因为他脸上神秘笑容，这次几乎所有学生都好奇地点头。
“那行吧，”陆舟擦掉白板上内容，写上行新标题，“后半节课，就讲讲个人对于三维不可压缩Navier—Stokes方程理解好。”
重新回顾些基础性内容，能够重新审视那些显而易见问题是否真显而易见。
尤其是将那些不便于用语言表达抽象概念用语言表达出来同时，陆舟自己也在回顾着研究中产生思考。
站在讲台上，陆舟讲酣畅淋漓。
名留着栗色长发女生立刻举起手。
陆舟向她点头，示意她可以起来提问。
“教授，您在研究NS方程吗？”
对于这个意料之外问题，陆舟笑笑说道。
“为什问这个问题？”
说来惭愧，这学期自己实在是太忙，前脚刚从哥伦比亚大学做访问学者回来没多久，后脚马上又踏上前往德国航班。
以至于那些冲着他才选这门课学生们，整个学期都没见过他几次面。
这都已经是最后堂课，陆舟觉得，自己还是应该履行下教授职责。
反正这几天他也有时间，再往后拖话，没准就更没空。
“……今天课程是关于梅森素数部分，主要会讲梅森素数分布规律以及陆—周定理推导和应用。这部分不是什重点，你们可以听得放松点，反正猜你们现在心思已经飞到圣诞老人身上去。”
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