苏眉说：当然，破解你
信用卡密码轻而易举，国外有电脑高手还能让自动取款机吐钱。
包斩先检查
下这张纸，没有发现隐形墨水、针刺小孔以及字母凹进，可以排除这些隐蔽加密方法。破解密码需要找到正确捷径，苏眉用电脑先尝试
茅老师父母不知道这笔钱是哪里来，无法说明来源。
特案组分析认为，茅老师是帮凶，这笔钱是酬金，纸上怪异数字应该是串密码，肯定含有深意。茅老师意识到自己可能会被杀害，但是自己又不太确定，只是有种隐隐担心，所以他留下行数字提示给警方，以防不测，如果自己死，还能通过这种方式暗示警方谁是杀害他凶手。
茅老师写下这行怪异数字是：
【23/1/14/7】【10/21】【26/8/1/14/7】【19/8/1】【23/15】
第四十九章冰恋温柔
疑那个唐助理，但现在可以将他嫌疑排除。
梁教授说：是啊，如果pol.ice是凶手，不会使出这
拙劣陷害手法。
特案组在森林派出所入驻当天晚上，个神秘人曾经用腐尸小手在门上留下掌印恐吓他们，这说明此人解特案组行踪。市公共安全专家局、当地go-vern-ment、教委领导都曾经给唐助理打电话询问案情，他们知道特案组落脚点。特案组直怀疑凶手就隐藏在其中，然而这些人都位高权重，没有证据情况下无法展开调查，只能让此案搁浅。
梁教授虚张声势，化被动为主动，逼迫凶手狗急跳墙进步行动。
包斩进行现场模拟，纵火者应为俩人或者俩人以上，应该和茅老师认识。
特案组预感到这串密码将成为破案关键，梁教授打算召集国内密码专家进行破译。
包斩说：不用请什专家，
和小眉姐差不多就能搞定。
梁教授说：你这有信心？
包斩说：很显然，如果茅老师想暗示凶手是谁，肯定不会把密码设置太复杂太难。设置密码原因，应该是防备别人无意中看到，所以密码应该很容易破解。
画龙问苏眉：你会破译密码吗？
包斩分析认为：茅老师刚从师范大学毕业，还未结婚，单身居住，凶手抬着个纸箱敲门进入他住所，谎称送他台电视机，或者找其他借口，茅老师不知道纸箱里装着个死孩子。凶手使用某种方式将茅老师制服，将纸箱里童尸取出，放置在衣柜中，然后在茅老师身上浇上汽油焚烧，纸箱也被焚毁，警方在现场找到些残片。
社会上开始流传个老师杀死两名小学生KB说法，时间，满城风雨，沸沸扬扬。
特案组严守案情，不动声色，对茅老师社会背景和人际关系展开详细调查。茅老师是当地人，父母都是退休教师。他人际关系很简单，每天生活就是宿舍和学校，两点线，业余时间喜欢打篮球。
包斩和苏眉到茅老师所在东阳小学进行调查，他办公桌上有个上锁抽屉，打开之后发现里面放着个存折，账户上有整整十万元。存折下面还压着张白纸，纸上有行手写怪异数字。
十万元，对于个刚从师范学校毕业没几年青年教师来说，也算是大笔钱。
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