石田指着被破解
文字中几个词：“先论系”“后论系”“暂决解”，在鲁本斯看来，这些字词只是奇妙图形。
“这些意思不明词汇，是用汉字组合而成新概念。所以
们听到女孩说像是日语，但又不知她说是什
。”
“这些单词能翻译成英文吗？”
“就像刚才说，每个汉字都有它意思，们只能据此用类推方法翻译。这种译法其实相当牵强。”石田取出
字母文字译文，“但这里又出现更大谜团。”
鲁本斯努力解读翻译成英文信息，却只能
知半解。
“什意思？”
“语法相当奇特，频频使用任何词典都没收录词语。不过，们并非完全没有头绪。”石田将最后份资料交给鲁本斯，“这是同时被破解文本。”
鲁本斯看着资料，上面全是从未见过文字，他个都看不懂。“这也是日语？”
“嗯。那孩子就是在读这段文字。好像有什人在教她读写。在解说这段信息之前，请允许介绍下日语。”
“请讲。”
但这样话，他目地就不是日本，而是北美大陆。
“们也不知道这条情报用途。另外还有两条被破译信息，条是语音，条是文本。请先听下这段语音。”
菲什将张光盘放进笔记本电脑。
在播放前，洛根解释道：“您听到是孩子声音。根据们分析，说话者是个五岁左右女孩。”
鲁本斯不解地问：“孩子？不是中年女人声音吗？”
0,0先论系（基于前面逻辑或主张形成体系？）1x1y斯纳尼后论系（基
“会尽量介绍得简短些。”石田说，“因为日本人没有发明文字，公元三世纪之前都处在蒙昧先史时代。五世纪后，日本人从中国输入汉字，并开始学习。抽象概念也随着汉字进入当时日本人思维。所以，现代日本语中有大约半都是来自中国外来语。比如这个。”石田取出便笺本，写下两个字，“每个汉字都拥有独立含义，将其组合成词后便创造出新概念。这个词第个字有‘没有突起’‘镇定’‘什都没发生’意思，第二个字则有‘两者相加’‘两物相融’‘顺畅有条理’意思，而将两个文字结合起来，就成表示‘和平’单词。”
西方人和东方人思维模式存在根本上不同，鲁本斯想。但不存在孰优孰劣问题。“汉字大概有多少个？”
“十万个以上。”石田坦率答道，“但现在日本常用汉字只有两千到三千个。”
“日本人能记住这些汉字吗？”
“能。”石田笑着点头道，“或许你会觉得不合理，但汉字也有自己优点。与表音文字相比，汉字可以作为视觉信息瞬间进入大脑，从而更快速传递其所代表意思。也就是说，汉字可读性更强，既可以快速读书，也可以毫不费力地看电影字幕。虽然学时候很辛苦，但读时候就轻松多。好，言归正传。”
“不是。”
菲什敲击键盘，扬声器中传出女孩声音。鲁本斯听到后更近疑惑，问道：“这是哪国语言？”
石田答道：“应该是近似日语语言。”
“近似？”
“发音与标准语致，但日本人也听不懂她在说什。”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
