出学期报告
题目。由于她仍然在思索当中，所以就把这个题目给她当学期报告。
开始她并不喜欢这个题目，但是还是勉强接下来
。
在个礼拜内，她和每个人都谈论这个题目。两个礼拜之后，她交出篇非常精彩报告。当她向同学讲解时候，因为大家并没有花两个礼拜时间思索过，所以对于取消分数和学位看法极力反对。然而这点并没有使她放慢脚步，她陈述时声调听起来好像古代热情宣扬教义传教士，她恳请其他学生听她讲述，解她所说才是正确。她说："
所说这些，不是为他，"然后看斐德洛眼，"而是为你们。"她恳求声调、宗教热忱，深深地打动他。而他也知道，在大学入学考试时候，她成绩十分优秀，所以算是班上前几名学生。在下学期教如何写具有说服力文章时，他又以这个题目作为示范。他先自己写篇文章，然后在学生面前反复修正。
斐德洛拿这篇文章当作范例，避免去谈作文种种规则，这些规则连他自己都十分怀疑它们作用。他认为直接把自己文章拿给学生看，可能其中有不少错误地方，也有不通之处，还有需要删减地方；但是惟有这样，才能让学生多明白点儿真正写作是怎
回事，而不必浪费时间慢慢去挑出学生错误，或者拿大师作品来模仿。
于是他就进步研究取消整个分数和学位体系可能，为让学生有真正参与感，他决定这个学期不给学生打任何分数。
现在可以看到山顶上积雪，从山脚看上去，似乎需要几天时间才能爬到山顶。山顶岩石似乎非常陡峭，很难直接爬上去，尤其们身上行李又十分沉重，而且克里斯还太小，不能用登山绳和爬岩钉方式上去。们必须先穿越这片山脊上树林，进入另外个峡谷，然后走到尽头，再转回头爬上山脊。三天之内要爬上去可能赶些，四天就会很轻松。但如果们九号以前没有回去，狄威斯很可能就会开始找们。
们停下来休息会儿，靠着棵树坐下，这样才不会因为重心不稳而向后摔倒。过会儿，把手伸到背后，从背包里拿出把弯刀给克里斯。
"你看到那里有两棵白杨树吗？直直两棵，在边上？"指着它们说，"把它们从离地面英尺地方砍下来。""为什？""爬山时候们可能需要它们，也可以做帐-篷柱子。"克里斯拿弯刀正要去砍树，又转回来，他说，"你去砍吧！"于是拿起弯刀，走过去把树砍下来，只要刀就可以把树砍得十分整齐，只差把树皮扯掉。走到岩石地区需要拐杖才能保持平衡，而上面松树并不适用，这是仅有白杨树。不过有点担心，克里斯不愿意帮忙，在山上这不是个好现象。
休息会儿，们继续前行，过好会儿才习惯身上重量。现在们对所有重量都会有消极反应，继续前行下去就会逐渐习惯……斐德洛想要废除分数和学位论点，使学生们十分困惑，开始反抗。有些学生认为他想摧毁整个学校制度。
有个学生开门见山地说："你当然不可能废除分数和学位制度，毕竟这是们来这里
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