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第五章 胜利——虚空,一切的虚空 第11节 珞珈山——一九四六(1 / 2)

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吴名师开学后宣布接下指导朱光潜先生导生论文,包括。朱老

们是复员第批回到武汉大学学生。

初次踏进著名武大校园珞珈山,充满失望。它不仅满目荒凉,且是被日人与村邻破坏得不宜居住状况.。

在四川时候,总听名师们说宫殿式建筑多宏丽,面临东湖多浩瀚美丽。但是九四六年九月找到女生宿舍时候,工人仍在赶工装窗玻璃和木门。被分配在最后间,同室原有同班况蜀芳,在校四年,她直对很好。不久后,复学谢文津由山西来住。

年间们三人起上课,周末常常搭渡轮由武昌到汉口去,在沿长江边大街上地摊买美军军用剩余罐头,最常买大罐冰淇淋粉,回宿舍冲开水喝,代替比校贵牛奶。冬天晚上舍监查房之后,偷偷生个小炭火盆烤许多不同东西吃,小番薯和白果真是人间美味啊,比起乐山宿舍生活,简直是富裕。谢文津两年前与青梅竹马情人孟宝琴结婚休学,生个儿子后来复学。她心情安定,心读完书与夫、子相聚,所有功课都认真,给们寝室带来种稳定力量。蜀芳与都很羡慕她那样婚姻。

武大校训是“明诚弘毅”,和大多数学校校训样,四个字,原都有些深意,却记不得它真意。但至少其认真务实态度是处处可见九四七年中国,好似有人都似蚂蚁搬家东西南北地奔跑却又似看不到来去们外文系老师有半都另有高就,朱光潜老师已在北大文学院筹划新局,他临行聘请吴宓(字雨僧)教授来武大作系主任。

吴先生未随西南联大回北平清华大学,而来到武汉,大约是与朱老师私谊。大四这年选他两门课,门是“文学与人生”,开放全校选读,据说是他当年由哈佛大学回国在清华大学开很著名课,在武大重开也只教两年。他自己读书既多,理想又高,所列课程大纲和讲课内容真是纵横古今中外,如在太平盛世,当可早启中国比较文学研究。可惜九四七年学生多是忧心忡忡,在现实中找不到安顿早衰青年人,不如上代那样能单纯地追求被称为“现实主义道德家”理想。他办《学衡》杂志,生主张文学须“宗旨正大,修辞立其诚”,但是他痴情故事也是当时传说不已

所记得吴老师,更鲜明是他为本系三、四年级开“长诗”,似是接续朱老师英诗课。

刚开始教弥尔顿(《欢愉者)152行)和(《忧郁者)176行),用字精深,用典甚多,对于们是难极。只有篇名意大利文读起来顺畅好听,所以至今记得。

由于朱老师课上背诗,记忆犹深,这两首们以为也得背,所以面念咒面背,至今仍记得大半,对后来进修与所教英国文学史课颇有用处。

弥尔顿《失乐园》只能教些梗概,读些关键名句,直到他教到柯立芝《古舟子咏》才知道长诗是不要背,但是考试题目却要求从更广角度和观点加以诠释。后来读雪莱,“AlastOr”、“AdOnaiS”和济慈《endymion》,解说这两位诗人早期浪漫思想和现实冲突。

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